My Account    Basket
 
English  Deutsch  Français  
BOOKSHOP AUTHORS SERVICES COMPANIES
 Highlights
 Bestsellers
 Books
   Search
   New Books
   Disciplines
   Textbooks
   Authors/Editors
   List of Titles
   How to search
 New Books
 Disciplines
 Textbooks
 Series
 Journals
 Rights and Licences
 Peter Lang Press
 Download catalogues
 General information
Quick search
Go!
Advanced search
Sitemap
Contact
Home
 Featured title
Markus, Manfred / Upton, Clive / Heuberger, Reinhard (eds.)
Joseph Wright's English Dialect Dictionary and Beyond
 Recently viewed books
Wildemann, Anja
Kinderlyrik im Vorschulalter
Bourguignon, Annie / Harrer, ...
Grands courants d'échanges in...
Zimmer, Frank
Engagierte Geschichte/n
Heine, Steven
A Blade of Grass
Pütz, Martin / Neff-van Aerts...
Communicating Ideologies:
 Details
Recommend this book to someone  
Wildemann, Anja  available 
Kinderlyrik im Vorschulalter
Kinder zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit
Series:  Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik  Vol. 5
Year of Publication: 2003
Frankfurt/M., Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2003. 253 S., zahlr. Abb. und Tab.
ISBN 978-3-631-50997-5  br.
 
[Review copy request    
[Buy Licence, translation rights] [Copyright]
[PDF version]
Sales price
SFR 74.00 * 50.80 ** 52.30 47.50 £ 42.80 US-$ 73.95
  *  includes VAT - only valid for Germany  [Currency of invoice] 
  **  includes VAT - only valid for Austria
Discipline
  Education
Book synopsis
Kinderlyrik bewegt sich zwischen den Polen Oralität und Literalität. Dieses Dasein im Dazwischen spiegelt sich auch in den kindlichen Umgangsweisen mit Kinderlyrik wider. Neben einer historisch-hermeneutischen Verortung der Gattung Kinderlyrik wird in diesem Buch dessen Realisierung untersucht. Dabei wird zunächst der Blick auf die Familie als primärer Sozialisationsinstanz gerichtet. Ihre Bedeutung wird im Hinblick auf die Entwicklung von Sprachbewusstheit untersucht. Im Zentrum der Überlegungen stehen schließlich die Leistungen von Vorschulkindern im Umgang mit gereimter Sprache. Ihre sprachlichen Handlungen verweisen auf das Vorhandensein von Phonologischer Bewusstheit und Metasprachlichkeit und markieren damit eine erste Annäherung an Schriftsprachlichkeit. Es wird gezeigt, dass Kinder, die noch nicht lesen und schreiben können, bereits über Wissensstrukturen verfügen, die erste Spuren von Literalität aufweisen.
Contents
Aus dem Inhalt: Die Gattung «Kinderlyrik» zwischen den Polen Oralität und Literalität - Medialität und Konzeptionalität von Kinderlyrik - Lyrische Sprache als ein Sprachspiel - Realisierung von Kinderlyrik in Familien - Reimkompetenz und Reimwissen von Kindern im Vorschulalter - Kindliche Reimfähigkeit als Indikator für Phonologische Bewusstheit und Metasprachlichkeit.
About the author(s)/editor(s)
Die Autorin: Anja Wildemann studierte das Lehramt 'Sonderpädagogik' an der Pädagogischen Hochschule Flensburg und der Universität Hamburg.
     Top Print Page 
© 2005 Peter Lang Publishing Group  Created by Peter Lang AG  Design by Peter Lang AG
last update: 13 August 2010  Books online: 48265