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Dialogar en la Red

Pano, Ana

Dialogar en la Red

La lengua española en chats, e-mails, foros y blogs

Series: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes - Volume 324

Year of Publication: 2008

Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2008. 216 p.
ISBN 978-3-03911-649-2 br.  (Softcover)

Weight: 0.290 kg, 0.639 lbs

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Book synopsis

El objetivo de este estudio es contestar a las preguntas ¿qué actitudes lingüísticas se generan en el medio electrónico?, ¿cuáles son, si los hay, los rasgos característicos de la lengua española en Internet? En la primera parte se exploran críticamente las relaciones entre oralidad y escritura, sincronía y asincronía e identidad y comunidad en la Red, con el objeto de superar los parámetros tradicionales de análisis y acercar las interacciones comunicativas en chats, e-mails, foros de debate y blogs a la interactividad y la intencionalidad propias del diálogo entendido como proceso. En la segunda parte se analizan, a través de numerosos ejemplos, los principales rasgos gráficos, ortográficos, fónicos, morfosintácticos y léxicos, que constituyen regularidades lingüísticas concretas a menudo descuidadas frente a los aspectos pragmáticos del lenguaje en Internet.

Contents

Contenido: Superar la dicotomía oralidad-escritura – Superar la dicotomía sincronía-asincronía – Negociar la identidad en la comunidad – Síntesis y aplicación – Chat: hablar por hablar – Correo electrónico: diálogo epistolar – Listas y foros: intercambio de opiniones – Blogs: hablar de sí mismo (con los demás).

About the author(s)/editor(s)

La autora: Ana Pano es profesora de Lingüística española y de Historia de la lengua española en la Universidad de Bolonia (I). En 2006 obtuvo el título de doctora en Literatura europea en la misma universidad con una tesis sobre la narrativa digital en Europa. Ha publicado diversos estudios sobre lingüística y pragmática en el marco de las nuevas tecnologías y de Internet.

Series

European University Studies: Series 21, Linguistics. Vol. 324