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De fragments en traces

Déchiffrer dans leurs écrits le récit d’expérience de mobilité courte d’étudiants japonais en France

Marie-Françoise Pungier

Pourquoi des étudiants japonais décident-ils de participer à un stage de langue et de culture, organisé par leur université, en France ? Quelles significations donnent-ils aux expériences qu’ils y font ? Pour comprendre les éléments qui structurent une expérience de mobilité académique courte entre Japon et France, l’auteure de l’ouvrage, s’engageant dans une recherche-implication, se penche sur plusieurs séries de restitutions d’expérience produites, sur prescription institutionnelle, par des étudiants-voyageurs avant, pendant ou après leur séjour en France. Elle prend le parti de développer son analyse, relevant d’une approche qualitative, autour de la nature fragmentaire des récits recueillis et d’y rechercher les traces qui dénotent, malgré la variété des supports et des formats d’écriture, la cohérence de l’ensemble. Explorant le rôle joué par ces écrits de restitution dans ce qu’elle nomme une « situation d’expérience de mobilité », elle met au jour l’existence d’un métarécit de l’expérience de séjour à l’étranger : celle-ci ne se jouerait-elle pas alors plus au Japon qu’en France ?

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De la furia a la acción colectiva

Las represalias violentas en Argentina

Series:

Leandro Gamallo

Este libro describe la evolución de las acciones colectivas de violencia punitiva en Argentina en el período 2009–2015 y muestra las distintas formas en las que se manifiestan. A partir de un diseño metodológico mixto apoyado en una base de datos cuantitativa y la realización de estudios de caso cualitativos, la investigación corrobora el crecimiento de este tipo de acciones en el tiempo. Sostenemos la hipótesis de la presencia y el aumento en la cantidad de acciones en el tiempo se enmarca dentro del proceso de transformaciones de la acción colectiva en Argentina, particularmente de dos de sus características: la emergencia de la violencia colectiva como un modo de manifestación recurrente de las últimas décadas y el protagonismo cada vez mayor de las demandas de justicia y reparación vinculadas a diversos tipos de violencias.

Retomando las herramientas teóricas de la contienda política y los análisis de la acción colectiva, el libro muestra que los modos en que se efectúan las represalias violentas en Argentina son heterogéneos, pudiéndose construir una tipología de acciones: los linchamientos a personas, los ataques de casas o bienes y los estallidos en los que, con frecuencia, se destruyen dependencias estatales. Estos tipos reflejan distintos grados de coordinación en las acciones, factores precipitantes de violencia disímiles, grupos atacantes con conexiones múltiples y diferentes destinatarios de las agresiones. Los estudios de caso muestran que estos atributos heterogéneos de las represalias colectivas dependen del tipo de localización en la que se insertan y de los conflictos preexistentes en los que se desarrolla la violencia.

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Déracinés, exilés, rapatriés?

Fins d’empires coloniaux et migrations

Series:

Edited by Olivier Dard and Anne Dulphy

Déracinés, exilés, rapatriés, ces trois termes sont des marqueurs importants de la mémoire collective dans la France du second vingtième siècle où ils sont particulièrement associés à la fin de l’empire colonial français. Nombre d’images, comme la photographie illustrant ce livre, ont marqué les esprits. Pourtant, pour emblématique qu’il soit, le cas des centaines de milliers de rapatriés d’Algérie de l’été 1962 est loin d’être unique. Cet ouvrage aborde ainsi nombre de migrations consécutives à la fin des empires coloniaux. Privilégiée jusqu’ici, l’échelle nationale – les anciennes métropoles vers lesquelles se sont dirigés les flux formés des « rapatriés » d’origine européenne mais aussi, dans une moindre mesure, de populations dites à l’époque « indigènes » – n’y est pas la seule prise en compte. Car ces « déracinés » ont pu opter pour d’autres pays européens, l’Espagne comme l’Italie, ou gagner les Amériques pour s’installer au Canada ou en Argentine. C’est donc au prisme d’une perspective comparative et transnationale que sont prises en compte les fins d’empire et le sort, fort divers, des populations qu’elles concernent.

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Series:

Edited by Carolin Patzelt and Elton Prifti

Dieser Band widmet sich der Diskussion von Theorien und Methodiken einer diachron orientierten Varietätenlinguistik. Ausgangspunkt der hier versammelten Beiträge ist dabei die These, dass die Geschichtsschreibung einer Sprache sich nicht nur auf eine exemplarische (Standard-)Varietät beziehen darf, sondern dass die systematische Berücksichtigung sprachlicher Heterogenität gerade auch in diachronen Studien unabdingbar ist. Vor diesem Hintergrund arbeiten die AutorInnen in ihren Beiträgen theoretische und methodische Probleme und Perspektiven einer zeitgemäßen diachronen Varietätenlinguistik heraus und illustrieren diese anhand konkreter Fallbeispiele aus der gesamten Romania.

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Die digitale Dimension des Strafprozessrechts

Zur Doppelnatur digitaler Beweise

Series:

Laura Iva Savic

Die Auswirkungen der Digitalisierung auf das strafprozessuale Beweisrecht sind im digitalen Zeitalter von besonderer Bedeutung. Die Autorin analysiert die Probleme, die mit der zunehmenden Einführung digitaler Beweismittel einhergehen und arbeitet diese unter Vergleich der bestehenden Regelungen auf. Informationstechnisch liegt der Fokus auf der Bewertung der Beweis- und Manipulationssicherheit, sowie der Darstellung der zunehmenden Rolle der IT-Forensik. Letztlich kommt sie zu dem Ergebnis, dass die spezifischen Beweisprobleme nur unter Berücksichtigung der Doppelnatur digitaler Beweise aufzuklären sind.

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Series:

Kuanyong Qiu

Ausgangspunkt für diesen Band ist der Terrorismus als weltweit prominentes Thema in Printmedien. Die Autorin arbeitet Veränderungen der diskursiven Konstruktion dieses Themas während vier ausgewählter Untersuchungszeitpunkte heraus. Sie zeigt, dass die unterschiedlichen politischen, wirtschaftlichen und kulturell-philosophischen Rahmenbedingungen in Deutschland und China die diskursive Konstruktion von Terrorismus beeinflussen. Die Analysen illustrieren, wie solche Zusammenhänge, Entwicklungen und Divergenzen durch eine korpusbasierte Diskursanalyse sichtbar gemacht werden können. Mit ihren statistikbasierten Methoden und anhand der großen Datenmengen gewinnt die Autorin eine neue Perspektive auf das Thema Terrorismus und erweitert das Methodenrepertoire der Diskursanalyse.

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The Doctor Still Knows Best

How Medical Culture Is Still Marked by Paternalism

Series:

Janet Farrell Leontiou

The Doctor Still Knows Best explores an answer to the question: how can medical culture still be marked by paternalism despite the focused attempts by the medical community to put doctor and patient on more equal footing? The recent push within medicine has been on shared decision-making, truth-telling by the doctor, and creating a medical culture that is patient-centered. The author has discovered that, in practice, medicine tells a very different story.

Since entering the medical world twenty years ago seeking treatment for infertility through IVF, subsequently seeking treatments for her disabled son through the present day, Janet Farrell Leontiou has continually encountered a medical culture where she is not treated as an equal. As a professor of communication, the author has developed an ear for language and is able to deconstruct the ways in which communication choices create a patriarchal medical culture. Dr. Farrell Leontiou also understands how no communication can create a culture without her participation. She, therefore, invites the reader to recognize how we can endorse and recreate a culture that does not serve our interests. Through an examination of her own experience, the book offers insight on how medical paternalism has survived for as long as it has and argues that it never serves the best interest of the patient.

The book provides the reader, medical student and/or health communication student with a fresh way of thinking about how communicative choices create culture.

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Écrire les blessures de l’enfance

Inscription du trauma dans la littérature contemporaine au féminin

Valérie Dusaillant-Fernandes

À la croisée de la littérature, de l’analyse du discours, de la psychanalyse, de la psychologie et des théories sur le trauma, Écrire les Blessures de l’enfance. Inscription du trauma dans la littérature contemporaine au féminin explore en détail l’inscription textuelle des traumas de l’enfance à travers l’étude d’œuvres autobiographiques et autofictionnelles d’auteures reconnues telles que Chantal Chawaf, Chloé Delaume, Marguerite Duras, Marie Nimier aux côtés de nouvelles voix comme Béatrice de Jurquet et Colette Mainguy. Vers quelles stratégies textuelles et quels procédés littéraires se tourner pour témoigner de la nature obsessionnelle du trauma? Le passage à l’écriture et à la remémoration des souvenirs permet-il à l’écrivaine de sortir de l’impasse mentale causée par l’événement traumatique? Cet ouvrage examine différentes représentations du trauma et propose de nouvelles perspectives ainsi que des réponses et des réflexions sur cet aspect de l’écriture des femmes qui s'avère être un espace propice pour révéler des histoires de honte, de culpabilité et de violence.

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Series:

Edited by Zbigniew Oniszczuk, Dagmara Głuszek-Szafraniec and Mirosława Wielopolska-Szymura

This book is the fruit of scientific research conducted using quantitative and qualitative methods regarding the mutual relations between the media elites and the political elites in Poland. The authors of this work focus on several virtuous aspects of this issue: on the characteristic model of opinion-forming journalism, also on the differences presented by female and male journalists in the assessment of the relations between politicians and journalists, as well as on the differences between local and national level of mass media in terms of external and internal autonomy of journalists, next on the importance of opinion-forming media in the process of creating a sense of political subjectivity in their recipients, and finally on the phenomenon of politicization of cultural issues in opinion-forming weeklies in Poland.

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Eva Reid

The topic of English language education for pupils with general intellectual giftedness is rare in worldwide research areas. Even though research into English language education receives great attention and similarly does gifted education, the connection is not very common. The aim of this research study is to investigate the state of, and current challenges to, English language teaching in gifted education. Multiple methods (participant observation, interview and survey) were used under the «umbrella» of the case study with the aim to achieve an in-depth understanding of the case. Research findings reflect which principles, teaching techniques, types of activities and materials are used, what English teachers’ positions concerning their qualifications, experiences, beliefs and problems are, and what learning strategies gifted learners use when learning a foreign language.