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A Social View on the Chinese Language is intended to be a general linguistic introduction to the Chinese language for the general reader and can be used in beginning-level Chinese linguistics courses. It is different from other Chinese linguistics surveys because, in addition to the usual areas of interest (such as the Chinese dialects, the history of the language, the characters and the grammar), it offers a view into linguistic phenomena that are also related to human behavior and society, such as how Chinese children and US college students learn Chinese, how the brain processes Chinese, the genetic origins of Chinese, language disorders and language loss in Chinese, differences in Chinese language use in different social groups, studies of Chinese reading and psycholinguistic aspects of Chinese language use.

Das Buch ist das erste Werkstattseminar zu Theorie und Praxis des Dramenübersetzens. Es bietet zunächst einen kritischen Überblick über das Feld der literarischen Übersetzung und behandelt dann Einzelprobleme am Beispiel von Corneille, Molière und Labiche, u.a. das Deutsche als Übersetzungssprache, die Figurensprache, die Empathie, die Aktualisierung, das Lachtheater Labiches. Enthalten ist auch ein Erfahrungsbericht über den Weg vom Text zur Inszenierung (u.a. von Tartuffe und Bunbury). Alle Beispiele stammen aus der Praxis des Verfassers. Der Band schließt mit Stellungnahmen Jürgen von Stackelbergs zu den Übersetzungen Rainer Kohlmayers und einem Interview mit dem Verfasser. Ein Buch für die Übersetzungs- und Theaterpraxis.

The class of verbs of Desire comprises verbs whose syntax and semantics have undergone important changes in the course of their histories. Their argument structure involves a Desirer and a Desired, and in earlier English they could be used impersonally in constructions lacking a subject marked for the nominative case. The book presents three case studies based on a comprehensive survey of the entries in the Oxford English Dictionary and the Middle English Dictionary and on corpus data retrieved from EEBOCorp 1.0 (1470s–1690s). The results obtained unveil the loss of impersonal uses and their gradual replacement by personal patterns, in particular a pattern where the verb governs a prepositional complement representing the Desired as a metaphorical goal.

Publikationen über Kollokationen sind zwar Legion, dieser Band möchte jedoch – aus kontrastiver Sicht – einen aktuellen Überblick über angewandte und theoretische Aspekte kollokativer Einheiten geben. Dabei rücken folgende Aspekte in den Vordergrund: die Diskussion des Kollokationsbegriffs (auch im Hinblick auf den Fremdsprachenunterricht), die morphosyntaktisch-semantisch relevanten Gebrauchseigenschaften von Kollokationen, ihre Behandlung in der Fremdsprachendidaktik (auch in Lehrwerken sowie anhand möglicher Übungstypologien) und in Wörterbüchern. Weitere Themen sind die Schnittstellen zwischen Kollokationen und verbalen Idiomen sowie die Frage der Valenzfähigkeit dieser beiden Phrasentypen.

Sprache im Sinne der Wirklichkeitsstrukturierung oder gar -konstruierung steht im Mittelpunkt des sogenannten linguistic turn. Auf der anderen Seite ist Sprache selbst aber auch ein Kulturartefakt. Sie entwickelt sich als Produkt der menschlichen Evolution und ist als natürliche Ausstattung der menschlichen Art ein konstitutiver Teil der Kultur. In der Linguistik wird Sprache nicht nur als Zeichensystem, sondern auch als soziale Einrichtung verstanden. Aber nicht nur den Sprachzeichen, sondern auch der Grammatikstruktur und gar der Sprache als Ganzes wird zugesprochen, dass sie eine spezifische Kultur und Weltanschauung widerspiegelt und den Geist sowie die Identität eines Volks bestimmt, da nach Wilhelm von Humboldt „auch auf die Sprache in derselben Nation eine gleichartige Subjektivität einwirkt, so liegt in jeder Sprache eine eigenthümliche Weltansicht".

Die Deutsche Fakultät der Tongji-Universität hat im September 2019 ein Humboldt-Kolleg zum Thema „Kulturalität der Sprache und Sprachlichkeit der Kultur" in Shanghai veranstaltet. Der Band dokumentiert Beiträge des Symposiums.

The goal of the book is to investigate mediating practices used in translation of children’s and young adults’ fiction, focusing on transfer of contents considered controversial or unsuitable for young audiences. It shows how the macabre and cruelty, swear words and bioethical issues have been affected in translation across cultures and times. Analysing selected key texts from Grimms’ tales and Hoffmann’s Struwwelpeter to Roald Dahl’s fiction, it shows that mediating approaches, sometimes infringing upon the integrity of source texts, are still part of contemporary translation practices. The volume includes contributions of renowned TS scholars and practitioners, working with a variety of approaches from descriptive translation studies and literary criticism to translation pedagogy and museum studies.

"The angle of looking into the topics is fresh and acute and I whole-heartedly recommend the book for readers from scholars to parents and school-teachers, for all adults taking a special interest in and cherishing children and their literature".

Riitta Oittinen, Tampere University, Finland

This book presents original research work by leading scholars in the field of metaphor studies. Its innovative focus on the intrinsically conflictual nature of the metaphor fills an important gap in the existing field of metaphor studies. The notion of conflict is envisaged both in the epistemological sense, as the metaphor is the outcome of a ‘conceptual conflict’, and in the ‘metaphorical’sense, since the metaphor constitutes a powerful tool in conflictual discourse. The book explores the multiple forms and interactions of metaphors through case studies and corpora. In particular, it presents the role of the metaphor in political and media discourse, where it contributes to the success of the persuasive act.

El volumen subraya la importancia de la filología como instrumento de salvaguarda y recuperación del patrimonio cultural lingüístico y literario. Consta de 18 capítulos distribuidos en cuatro secciones, en los que, tras unas reflexiones teóricas sobre el concepto de patrimonio literario actual, autores de distintas áreas filológicas de la Facultad de Letras de la Universidad de Málaga abren nuevas perspectivas de estudio para la conservación y difusión del patrimonio lingüístico y una mejor comprensión de la historia y la sociedad de las culturas reflejadas en el patrimonio literario de Europa. Se cierra la obra con tres estudios que demuestran cómo además los textos literarios, mediante el análisis filológico que acentúa su valor testimonial de épocas pasadas, son documentos indispensables para un mejor conocimiento del patrimonio etnológico, social y artístico transmitido o condicionado por ellos.

This volume presents research into the syntax and semantics of deverbal compound adjectives in English, based on the active and passive participle. The study uses rich linguistic data to investigate the syntactic behaviour of English compound adjectives (in particular, their ability to occur in typically adjectival contexts). The main claim of this study is that adjectival synthetic compounds in English fall in two categories depending on whether they are deverbal not only in the lexical but also in the morphosyntactic sense; that is, whether their external syntax points to the presence of the verbal syntactic layers in their internal structure. The research is conducted within the current framework of Distributed Morphology.