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François Pelletier

Ernest Mercier est l’un des patrons les plus influents de l'entre-deux-guerres en France. Ce livre se concentre sur ses activités et ses responsabilités dans le secteur stratégique du pétrole. Homme clé dans la création d'une industrie pétrolière nationale, il doit faire face à une multitude d’obstacles sur un marché déjà étroitement contrôlé par de puissants trusts. Par ailleurs, il doit composer avec les limites financières des sociétés françaises, dont aucune n’a seule les ressources nécessaires à la recherche et l'exploitation pétrolières, dévoreuses de capitaux.

Il faut donc faire appel à l'épargne privée française, et pour créer en 1924 la Compagnie française des pétroles, regrouper différentes banques et sociétés. Le président du Conseil Raymond Poincaré choisit Mercier pour mener à bien cette mission. Equilibriste travaillant à la jonction entre milieux privés et gouvernement, Mercier s’impose durablement dans le paysage du pétrole français et international.

Cet ouvrage s'appuie sur des archives publiques et privées, à la fois bancaires et industrielles. En suivant l'action déterminante d'un homme, il éclaire plus largement la structuration et le développement du secteur pétrolier français sur une longue plage de temps, du lendemain de la Première Guerre mondiale au lendemain de la Seconde.

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Textualization of Experience

Studies on Ancient Greek Literature

Series:

Paweł Majewski

The book is an analysis of Greek Hellenistic literature with the help of conceptual tools of cultural studies and media theory. Its main aim is to describe the cultural process during which Greek authors in the 4th and 3rd centuries B.C. made the “textualization of experience", that is, transferred phenomenalistically understood qualities of human sensory experience to the categories characteristic for textual description – as far as possible for them. This process is shown by examples from the works of Xenophon, Aristotle, Theophrastus, Philitas of Kos and Archimedes. The author also tries to show some of the consequences that the phenomenon of the Hellenistic textualization of experience had for the later epochs of European culture.

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Edited by Cyril Levitt

This book focuses on the beginnings of capitalism in Central Europe with emphasis on the German-speaking areas from the 14th to the 17th century. It also reviews and assesses the writings on the topic by the most important thinkers of the twentieth century. At the center of the presentation are the developments in mining, metallurgy, smelting, book publishing, clock making, ship building and advances in trade, commerce and finance. This book will be of interest to students of medieval and early modern European history, the so-called transition debate of feudalism to capitalism, social scientists and historians who are interested in the various transitions in human history, and philosophers who follow developments in the changing issues regarding freedom and bondage over the course of human development. Anthropologists who are familiar with Krader’s writings on the development of the Asiatic mode of production will be interested to see how Krader treats this transition from feudalism to capitalism by way of comparison and contrast.

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Series:

Edited by Joëlle Droux and Rita Hofstetter

Internationaliser les questions relatives à l’éducation et l’enfance pour les résoudre à l’échelle globale afin de préserver l’avenir de la planète : tel est le dessein d’une myriade de mouvements et d’organismes pédagogiques, intellectuels, ouvriers, syndicaux, religieux, féministes, pacifistes durant les décennies marquées par l’émergence et les activités de la Société des Nations (SDN). Tout comme celle-ci, traversée de tensions et de conflits, l’internationalisation du champ éducatif a donné lieu à de multiples interprétations et incarnations, parfois convergentes, souvent contrastées, voire contradictoires. Les contributions réunies dans ce volume illustrent la variété des objets et des réseaux à travers lesquels se sont construits, partagés et diffusés ces internationalismes éducatifs. Protection des plus vulnérables, accès à la scolarité, éducation à la compréhension mondiale, conscientisation des classes laborieuses, émancipation des femmes, aide intellectuelle aux prisonniers de guerre : comment penser le rôle des échanges transnationaux dans la façon dont ces causes éducatives sont traitées, négociées, conceptualisées, réappropriées sur les terrains locaux et nationaux ?

L’ouvrage enrichit ici notre connaissance, en postulant que le changement d’échelle d’analyse, alternant espaces circonscrits et échelles plus globalisantes, peut mettre en lumière des facteurs d’évolution susceptibles de renouveler notre vision de cette période, et de son paysage éducatif.

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Series:

Edited by Marc Maufort

Julie K. Allen, Eugene L. Arva, Jean Bessière, Helena Carválho Buescu, Vanessa Byrnes, Chloé Chaudet, Yves Clavaron, Christophe Den Tandt, Catherine Depretto., Theo D’haen, Caius Dobrescu, Dong Yang, Brahim El Guabli, Nikki Fogle, Gerald Gillespie, Kathleen Gyssels, Oliver Harris, Sándor Hites, Michelle Keown, S Satish Kumar, Jacques Marx, Jessica Maufort, Marc Maufort, Jopi Nyman, David O'Donnell, Liedeke Plate, Judith Rauscher, Haun Saussy, Karen-Margrethe Simonsen, Chris Thurman, Anne Williams, Janet M. Wilson, Chantal Zabus, Gang Zhou

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Edited by Nagore Ipiña Larrañaga, Ainara Imaz Agirre, Begoña Pedrosa and Eneritz Garro

The aim of this book is to address teachers’ perspectives, practices and challenges in multilingual education. The book that brings together perspectives and practices in multilingual contexts could be of great interest for researchers, practitioners and stakeholders because it also provides ideas for pedagogical practice and new language policies. It covers key concepts such as emotional aspects of multilingualism, innovation in language teaching and teacher training and challenges in (foreign) language teaching.

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In the Shadow of Djoser’s Pyramid

Research of Polish Archaeologists in Saqqara

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Karol Jan Myśliwiec

The book presents the discoveries made by the Polish archaeological mission in Saqqara, the central part of the largest ancient Egyptian royal necropolis. The area adjacent to the Pyramid of King Djoser on the monument’s west side, so far neglected by archaeologists, turned out to be an important burial place of the Egyptian nobility from two periods of Pharaonic history: the Old Kingdom (the late third millennium BC) and the Ptolemaic Period (the late first millennium BC). The earlier, lower cemetery yielded rock-hewn tombs with splendid wall decoration in relief and painting. The book also describes methods of conservation applied to the discovered artefacts and episodes from the mission’s life.

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Edited by Amalie Fößel

Gewalt und Krieg sind heute wie auch in der Vormoderne keine ausschließlich männliche Domäne, sondern Räume der Männer und Frauen gleichermaßen. In Zeiten kriegerischer Auseinandersetzungen werden Geschlechterrollen ausgebildet, konforme und abweichende Verhaltensweisen ausprobiert und Konzepte von Männlichkeit und Weiblichkeit entwickelt. Erstmals für die Epoche des Mittelalters (7.-16. Jahrhundert) werden daraus resultierende Fragestellungen im interdisziplinären und kulturübergreifenden Vergleich untersucht. Die Beiträge erörtern Geschlechterbeziehungen auf Darstellungs- und Handlungsebene und beschreiben Interaktionsformen in Kontexten von Gewalt und Krieg. Über den europäischen Raum mit seinen zahlreichen Fehden und Heerzügen hinaus werden auch die Kreuzzüge in den Blick genommen.

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Zbigniew Tucholski

The subject of the book is the history of the planned use of Polish railway infrastructure during the Cold War as part of the strategic plans of the Warsaw Pact. Analysing both technical and operational issues related to railway military transportation in a historical perspective, the author presents the history of the military transportation service of the Polish Army and provides a detailed characteristics of the organizational structure, equipment and tasks of the military transportation units and railway troops. The book also deals with rail transports of the Soviet Army on the Polish State Railways. The work is not only the result of archival queries and interviews with retired officers of the military transportation service but also field research of railway infrastructure.

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Series:

Edited by Klaus Peter Freitag, Wilfried Gabriel and Jürgen Peters

Die gegenwärtigen Herausforderungen unseres Bildungswesens benötigen zukunftsweisende Konzepte, die Lernen und Arbeiten, allgemeine und berufliche Bildung miteinander verbinden. Die vorliegende Publikation zeigt, welche konkreten Ansätze und langjährigen Erfahrungen die (berufsbildende) Waldorfschule hierzu beisteuern kann. Durch eine empirisch biografische Langzeitstudie der Absolventen der Hiberniaschule − als Waldorfschule ehemals Träger eines BLK-Modellversuchs − wird deren Nachhaltigkeit wissenschaftlich bestätigt. Aktuelle Modelle und Konzepte verweisen auf Weiterentwicklungsmöglichkeiten zu einem neuen Bildungsverständnis im Kontext gesellschaftlicher Reformbemühungen.