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L'éthique dans la finance

Les banques genevoises à l'épreuve des faits

Didier Caveng

L'éthique des affaires est mise en œuvre par un ensemble des règles, codes ou principes qui orientent les décisions des entreprises vers plus de morale et de transparence. La question de l’éthique des affaires dans le secteur bancaire est d'autant plus pertinente que la crise qui frappe les économies nationales et l'économie mondiale est largement attribuée à l'irresponsabilité de la sphère financière.

L'auteur, par une enquête minutieuse au sein des milieux financiers, cherche à repérer les types d’éthique (pour autant que l’éthique existe explicitement au sein des banques) qui s'appliquent dans les organisations, les formes que l'éthique prend, les initiateurs des mesures qui s'y associent, ainsi que les manières dont l'éthique est pensée d’une part et gérée d’autre part.

L’objectif de l’ouvrage est d’éclairer, voire de comprendre, l’attitude et le comportement des banques vis-à-vis de l’éthique : entre dynamisme et pragmatisme, en passant par l’opportunisme, entre formalisation institutionnelle et adaptation à la complexité des situations, entre responsabilité attribuée et responsabilité distribuée.

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Edited by Linda Bryder and Martin Gorsky

Forthcoming.
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Edited by Linda Bryder and Martin Gorsky

Studies in the History of Healthcare provides an outlet for academic monographs (sole- or multi-authored) devoted to both the social and the intellectual dimensions of the history of medicine, with a special emphasis on public health, health care and health services. The focus of the series is on the nineteenth and/or twentieth centuries, and is international in scope. The series encourages investigations into public health including environmental health, preventive medicine, responses to lifestyle diseases, and maternal and child health. It also embraces studies of health policy, health systems and state medicine, including in colonial and postcolonial settings. While studies may focus on general medicine, they would also give appropriate weight to healthcare as it relates to sectors such as indigenous peoples, older people, mentally ill and/or other vulnerable social groups. Unless they are placed in a broad context and address significant historical questions the series does not include biographies or histories of individual institutions and organisations. The monographs included in this series reflect the cutting edge of research in the now well-established and still expanding field of medical history.

Studies in the History of Healthcare is a successor to Studies in the History of Medicine, formerly edited by Charles Webster.

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Afrocentroamericanos en Nueva York

Relatos Garifunas de Movimientos Transnacionales en Espacios Racializados

Series:

Sarah England

Este libro explora la dinámica de los movimientos sociales garífunas y su migración transnacional entre Honduras y la ciudad de Nueva York. Como pueblo afroindígena con comunidades en cinco estados-nación, los garífunas son ejemplares de las formas complejas cómo las ideas de raza, etnia y nación configuran condiciones de trabajo, identidades, formas de discriminación, así como formas de resistencia y movimientos económicos, políticos y sociales en el espacio transnacional. Basado en el trabajo de campo realizado en la década de 1990, el libro muestra cómo el pueblo garífuna problematiza los modelos de inmigración unilineal y asimilacionista, mediante la vinculación de sus aldeas centroamericanas con ciudades globales como Nueva York a través de la circulación constante de bienes, miembros de la familia, dinero e ideas, lo que forma una comunidad en el espacio transnacional. Sin embargo, el libro también da a conocer que las comunidades transnacionales garífunas enfrentan muchos desafíos para su supervivencia bajo los modelos de desarrollo neoliberal en Honduras que amenazan sus tierras, supervivencia económica y derechos políticos; la división racial de trabajo en los Estados Unidos, la cual los margina como pobres, inmigrantes, afrolatinos; y el racismo que experimentan como sujetos indígenas, negros y latinos a lo ancho y largo de su diáspora. El libro es una fuente excelente de investigación para toda persona interesada en el pueblo garífuna, los afro-latinos, la raza y racismo en Centroamérica, los movimientos sociales étnicos en contra del nacionalismo mestizo y de los modelos de desarrollo neoliberal, la migración transnacional, los latinos en la ciudad de Nueva York; y los efectos de los cambios en la política de inmigración de los Estados Unidos sobre los pueblos de América Central en el siglo XX. El libro expone la situación de los garífunas en Honduras en la década de 1990, antes de la crisis de la violencia y la migración masiva que empezaron a experimentar en el siglo XXI.

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Series:

Edited by Jose Ignacio Alvarez Fernandez

This collection of essays is an interdisciplinary approach to Spain's contemporary literature and culture. The present essays examine literature, poetry, film, and history as well as cultural giants (e.g., Francisco de Goya, Luis Buñuel) that became icons of Spain as a whole. Ultimately Approaches to Iberian Cultural Studies is an inquiry into the social, cultural, and political shifts that affect how, what, and why individuals, groups, and societies remember and forget. This book would be a valuable addition to scholars and students interested in the exploration of Spanish literature and culture through the optic of interdisciplinary studies.

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Silvia Burunat, Ángel L. Estévez and Carlos Riobó

La estructura del español es un repaso integro del español para estudiantes a nivel universitario. Ha sido concebido para estudiantes de herencia de habla hispana que no han recibido instrucción formal. Este texto tanto se puede usar en un nivel básico como a nivel intermedio, porque ha sido aumentado, con nuevas lecturas, nuevos ejercicios y un lenguaje más inclusivo. Sus 15 capítulos han sido corregidos y modificados con vistas hacia un mejor y más fácil entendimiento del material, teniendo en cuenta la población estudiantil para la que ha sido concebido. Es por esto que cada capítulo se presenta con mínimas, pero precisas, explicaciones. Además de abarcar temas específicos de gramática, este libro también incluye áreas clave en el uso de consonantes o en la confusión entre ciertos pares de palabras y frases que suenan de forma muy parecida pero se escriben de modo muy distinto y no tienen el mismo significado. Se ha resaltado el estudio de cognados español/inglés ayudando así a que el/la estudiante mejore la escritura de esas palabras. Se han incluido ejercicios adicionales en los que el/la estudiante puede poner a prueba su conocimiento de las reglas ortográficas. Este libro rinde mejores resultados cuando se emplea en cursos secuenciales a nivel de universidad y elimina la necesidad de comprar un libro de lectura adicional. Los/las estudiantes invierten en un libro de texto que integra en un solo volumen material adecuado y de calidad que provee una base firme para una sub-especialización o para una carrera en español.

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Edited by Clara Kriger

La nueva cartografía del sector audiovisual argentino relata y analiza un proceso de descentralización que transforma el tradicional mapa de ese sector productivo. A partir de los primeros años del Siglo XXI, en el cruce de la digitalización y la puesta en marcha de políticas públicas nacionales y provinciales, comienza a crecer la producción audiovisual en todas las provincias del país. Se trata de una realidad que excede en mucho la realización de un conjunto de producciones audiovisuales que enriquecieron el patrimonio cultural, ya que a la vera de las películas, series y videojuegos se crearon agrupaciones empresarias, gremiales y profesionales, e instituciones que diseñaron relaciones entre los actores del campo y también con el Estado.

El lector encontrará una lectura crítica de este proceso de reconversión que merece ser observado tanto en el ámbito de las nuevas modalidades de producción, como en las problemáticas que se pusieron de relieve. Sin duda las negociaciones que nacen con estos desplazamientos geográficos, que son también políticos, culturales y estéticos, permiten suponer la existencia de nuevas miradas y nuevas enunciaciones de la imagen. El análisis focaliza los procesos de Córdoba, Santa Fe, Mendoza, el nordeste y el noroeste argentinos.

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Edited by Rafel Ravina

The mystery of happiness has occupied human beings from ancient times until the present day. Philosophers, economists, historians, artists, and psychologists have offered different definitions of what happiness is and how to measure and develop it in various fields.

In this regard, the group of researchers from six countries: Spain, Italy, Mexico, United Kingdom, Brazil and Equador, present their fourth joint work in this new book titled »Happiness Management: A Lighthouse for Social Wellbeing, Creativity and Sustainability«, which contains twelve contibutions about different knowledge areas, all based on the approach to happiness.

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Hip Hop Education

Innovation, Inspiration, Elevation

Edited by Edmund Adjapong and Chris Emdin

Hip-Hop Education is a sociopolitical movement that utilizes both online and offline platforms to advance the utility of hip-hop as a theoretical framework and practical approach to teaching and learning. The movement is aimed at disrupting the oppressive structures of schools and schooling for marginalized youth through a reframing of hip-hop in the public sphere, and the advancement of the educative dimensions of the hip-hop culture. Hip-Hop Education’s academic roots include, but are not limited to the fields of education, sociology, anthropology and cultural studies and it draws its most distinct connections to the field of hip-hop studies; which is in many ways, is the stem from which this branch of study has grown and established itself. Authors and academics who brought hip-hop into fields like African American studies, philosophy, and the general public writ large, provided in depth studies of a wide range of topics that range from feminism to race and racism. Hip-Hop Education: Innovation, Inspiration, Elevation will be the first of its kind in educational praxis. The series will be composed of books by artists, scholars, teachers, and community participants. The series will publish global authors who are experts in the fields of Hip-Hop, Education, Black Studies, Black Popular Culture, Community Studies, Activism, Music, and Curriculum.

Hip-Hop Education is explicit about its focus on the science and art of teaching and learning. This series argues that Hip-hop embodies the awareness, creativity and innovation that are at the core of any true education. Furthermore, its work brings visibility to the powerful yet silenced narratives of achievement and academic ability among the hip-hop generation; reflecting the brilliance, resilience, ingenuity and intellectual ability of those who are embedded in hip-hop culture but also not necessarily academics in the conventional sense.

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Youth Culture Power

A #HipHopEd Guide to Building Student Teacher Relationships and Increasing Student Engagement

Series:

Jason D Rawls and John Robinson

In our schools, Hip-Hop culture is the dominant culture among the students. In Youth Culture Power: A #HipHopEd Guide to Building Student Teacher Relationships and Increasing Student Engagement, Jason D. Rawls and John Robinson, educators and hip-hop artists with experience in the classrooms of urban schools, focus their efforts through Hip-Hop Based Education (HHBE). They argue that Hip-Hop culture could be useful in building relationships and building student engagement.

The approach to achieve this is Youth Culture Pedagogy (YCP). In this volume, the authors lay the groundwork for YCP and how they envision its use within the classroom. YCP is based in a foundation of reality pedagogy (Emdin, 2014), culturally responsive pedagogy (Ladson-Billings, 1995), and HHBE (Hill, 2009; Petchauer, 2009). We define it as a pedagogical approach which uses students own culture to create scenarios to facilitate learning.

In Youth Culture Power, the authors put forth their C.A.R.E. Model of youth pedagogy to help teachers create a positive learning environment by building relationships and lessons around students' own culture. Instead of forcing students to give up the things they frequent, they feel teachers should discuss them and when possible, use them in lessons. The purpose of this book is to present a fresh take on why educators should not discount the culture of youth within the classroom.