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Writing the Self, Writing the Nation

Romantic Selfhood in the Works of Germaine de Staël and Claire de Duras

Series:

Stacie Allan

The French Revolution represents a pivotal moment within the history of personhood in France, where gender and national differences provided the foundations of society. As such, these constructs feature as ideological battlegrounds in the search for identity and self-expression within the Romantic literature published between the revolutions of 1789 and 1830. This book considers Germaine de Staël’s and Claire de Duras’s depictions of men’s and women’s shared and diverging lived experiences to offer an innovative transnational perspective on the usually male-focused mal du siècle. Its methodology combines feminist revisions of the novel, situated reading practices, and life writing research with an intersectional approach to gender and nationhood. This framework presents a dialectical relationship between sameness and difference on formal and thematic levels that challenges the construction and enforcement of binaries within early nineteenth-century legislation, discourse, and culture. Beyond Staël’s and Duras’s intertextual relationship, this book promotes the importance of an understudied period in literary scholarship, clarifies women’s role within French Romanticism, and explores the tense relationship between the self and the nation.

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Transiciones democráticas y memoria en el mundo hispánico

Miradas transatlánticas: historia, cultura, política

Series:

Edited by Patrick Eser, Angela Schrott and Ulrich Winter

Las transiciones democráticas en la península ibérica y el Cono Sur durante las décadas de 1970 y 1980 forman una gran parte de las memorias colectivas en ambos lados del Atlántico. Sin embargo, estas memorias no son sólo nacionales, sino que confluyen en un espacio memorialístico transnacional, que invita a miradas transatlánticas desde España y desde el Cono Sur. El presente libro ofrece una comparación de estas dos regiones y describe la emergencia de un espacio transatlántico de memoria, con sus dinámicas artísticas y discursivas. Como el tema de la memoria es un campo intrínsecamente transdisciplinar, los estudios reúnen aspectos historiográficos, político-jurídicos, la creación literario-artística y fílmica, así como también las prácticas culturales y lingüístico-discursivas.

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Series:

Edited by Kodjo Attikpoé

Ce volume explore la double question des pouvoirs de la littérature de jeunesse et de ses modalités formelles. Pourquoi parler ici de pouvoirs au pluriel de cette littérature ? Car l’on a très souvent tendance à la réduire à sa vocation pédagogique en vertu de laquelle elle continue de faire l’objet de diverses manipulations. Certes, toute littérature, qu’elle soit adressée aux adultes ou au jeune public, remplit la fonction de plaire et d’instruire. Toutefois, en ce qui concerne la littérature de jeunesse, l’aspect didactique est mal compris ; ce qui donne lieu à une vision excessivement simplificatrice de cette production.

Cet ouvrage s’attache à montrer que la fonction instructive de l’œuvre pour la jeunesse, à l’instar de la littérature générale, se manifeste sous des formes complexes et variées : méditations sur l’existence humaine, engagement, projet axiologique, constructions mémorielles, ambition thérapeutique, renouvellement des procédés esthétiques.

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Mining, Return Migration and Gender in the Peruvian Andes

Belonging in a Transforming «Comunidad Campesina»

Ana Echeverría-Scharfenberg

This ethnographic book deals with mining, return migration and gender in a Peruvian comunidad campesina, i.e. peasant community. This comunidad lived multiple transformations due to a mining project. As one of the changes, the comunidad invented a system of two membership categories. Thereby, they changed their concept of belonging and excluded some of those who thought of themselves as members. Drawing on fieldwork, participant observation, interviews and life stories, the author analyses how the comunidad interpreted the mining-induced transformations, how the concept and functions of their comunidad were altered and why belonging became such a central issue. She shows how belonging is a marker of social hierarchies and influenced by gender inequalities.

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Texte, Fragmentation, Créativité I / Text, Fragmentation, Creativity I

Penser le fragment en linguistique / Studies on a fragment in linguistics

Series:

Edited by Anna Krzyzanowska and Jolanta Rachwalska Von Rejchwald

Le présent livre propose de réfléchir sur le texte, produit d’une activité discursive susceptible d’être mesurée aux différents niveaux de son architecture – aussi bien à l’échelle de la séquence qu’à l’échelle de l’œuvre entière. Les enjeux de notre recherche s’articulent autour de la fragmentation et du fragment, deux notions pertinentes qui ne sont pas ici appréhendées en tant qu’agent perturbateur, voire destructeur d’un ensemble régi par un ordre canonique ou par une norme, mais comme une invitation à (re)penser les potentialités latentes de la structure établie.

This book proposes reflections on the text, which we treat as a product of discursive activity that we observe at various levels of its architecture - both at the sequence level and in relation to the global structure. Our research focuses on fragmentation and fragment, two important concepts that we capture here not as a destructive factor for the whole structure according to the canonical order or norm, but as an invitation to reconsider the hidden potential of a once fixed structure.

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Texte, Fragmentation, Créativité II / Text, Fragmentation, Creativity II

Penser le fragment littéraire / Studies on a fragment in literature

Series:

Edited by Jolanta Rachwalska von Rejchwald and Anna Krzyzanowska

L’œuvre littéraire peut ȇtre appréhendée comme un espace où agissent simultanément deux forces opposées. D’une part, il s’agit des forces de décomposition qui travaillent sa structure, augmentant l’entropie du système textuel ; de l’autre, il y a des forces de rééquilibrage qui tendent à relier, à fédérer les parties disjointes afin de réussir une (im)possible unité. Les travaux développés dans ce livre étudient différents aspects du fonctionnement formel et sémantique du fragment dans la littérature française et francophone. Ils démontrent que la décomposition de la forme ne vise pas la destruction de l’œuvre, mais permet de faire ressortir son potentiel de recréation.

A literary work can be considered as a place under the influence of opposing forces. On the one hand, there are deconstructing forces which, by affecting the structure, interfere with its continuity; on the other hand, there are counteracting forces that seek to connect separated parts to create a new unity. The contributions in this book examine the formal and semantic functioning of a fragment in French and Francophone literature. They prove that the decomposition of form does not cause the destruction of the work, but releases all its creative potential.

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Convivencias, malvivencias y diálogos (im)posibles

Literaturas indígenas de Sudamérica e Isla de Pascua

Series:

Edited by Hans Fernández

Las llamadas literaturas indígenas comprenden uno de los campos más investigados en el contexto de las denominadas literaturas latinoamericanas. Representaciones y funcionalizaciones literarias de las dinámicas de encuentros, desencuentros, convivencias, malvivencias, diálogos posibles y frustrados entre las sociedades autóctonas de Sudamérica e Isla de Pascua y los grupos hegemónicos de sus respectivos contextos constituyen algunos de los ejes que guían las reflexiones de las contribuciones contenidas en el presente volumen, las que abarcan desde lírica mapuche contemporánea hasta literatura religiosa en lengua quechua.

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Series:

Edited by Carolin Patzelt, Katrin Mutz and Carolin Spiegel

El presente tomo colectivo – fruto del simposio internacional «Migración y contacto de lenguas en el siglo XXI» (Universidad de Bremen, Alemania) – posiciona la lingüística de la migración como disciplina entre la lingüística de contacto y la sociolingüística. Abarca proyectos actuales de investigación en los campos de cambio lingüístico, migración interna, contacto de lenguas y variedades lingüísticas en la diáspora.

Se enfocan casos ejemplares de contacto lingüístico en el español en América del Norte (EE. UU.) y del Sur (Ecuador, Perú y Argentina), el gallego en Alemania y en Argentina, el francés en la India, lenguas criollas de base francesa en la diáspora, la identidad lingüística cubanoamericana y el judeoespañol en Turquía.

L’ouvrage collectif – issu du symposium international « Migration et contact de langues au XXIe siècle » (Université de Brême, Allemagne) – situe la linguistique migratoire entre la linguistique de contact et la sociolinguistique. Il comprend des projets actuels de recherche dans les domaines du changement linguistique, de la migration interne, du contact de langues et des variétés linguistiques dans la diaspora.

Des études exemplaires illustrent le contact linguistique dans l’espagnol aux États-Unis d'Amérique et dans l’Amérique du Sud (l’Équateur, le Pérou, l’Argentine), le galicien en Allemagne et en Argentine, le français en Inde, des langues créoles à base française dans la diaspora, des identités linguistiques cubano-américaines et le judéo-espagnol en Turquie.

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Series:

Edited by Eva-Maria Hennig-Klein

Die Untersuchung von Verstehensprozessen im Umgang mit transkultureller Literatur hat einen hohen Stellenwert in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung. Lerngruppen, in denen diese Prozesse gefördert werden, sind jedoch selbst immer heterogener. Die Studie untersucht sprachlich-kulturelle Identitätskonstrukte und Prozesse der Selbst- und Weltreflexion von Französischlernern sowie soziale Prozesse der Bedeutungsaushandlung während der Arbeit mit einem ​«film beur» in unterschiedlich heterogenen Lerngruppen. Anschließend wird ein Bildungskonzept für mehrsprachige Lerngruppen modelliert, das die Lerner darin unterstützt, ihr Differenzerleben in einer pluralen Lebenswelt konstruktiv zu nutzen. Eine zentrale Rolle für die Modellierung spielen biographisch relevante Emotionen der Lerner.
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La poscensura en el cine documental de la transición española

Los casos de «El Proceso de Burgos» (1979), «Rocío» (1980) y «Después de…» (1981)

Series:

Alejandro Alvarado

En España, el cine documental vivió uno de sus momentos más fructíferos durante la transición democrática (1977-1982), cuando el país se encontraba en pleno proceso de recuperación de las libertades tras el régimen de Franco. Sin embargo, distintas causas administrativas, industriales y creativas concluyeron prácticamente con la desaparición del documental de las pantallas españolas a principios de los 80. Los residuos del régimen y el triunfo del consenso político contribuyeron a la obstaculización de la producción y distribución de algunos documentales rupturistas e incómodos para el poder. Este libro desentraña los mecanismos de poscensura sufridos por El proceso de Burgos, Después de... y Rocío, esta última, una película cuya exhibición íntegra continúa prohibida en el estado español.