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Le théâtre à (re)découvrir I

Intermédia / Intercultures

Series:

Edited by Witold Wolowski

Dans une optique à la fois intermédiatique et interculturelle, «Le Théâtre à (re)découvrir» réunit une trentaine d’études consacrées aux dramaturgies peu connues. Les textes rassemblés dans les deux volumes du «Théâtre à (re)découvrir», écrits dans le cadre d’un vaste projet de recherche portant sur les dramaturgies et les théories théâtrales peu connues, présentent tout un éventail d’œuvres et d’auteurs français, italiens, belges, allemands, polonais, norvégiens, québécois et latino-américains qui méritent d’être (re)visités. Pièces, dramaturges, penseurs et phénomènes artistiques sont traités ici dans une double optique : celle des interférences entre les médias (théâtre, cinéma, danse, image, mime, philosophie...) et celle d’une exploration culturelle, souvent interculturelle, orientée vers les pistes et les terrains peu fréquentés par le grand public.

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From European Modernity to Pan-American National Identity

Literary Confluences between Edgar Allan Poe, Charles Baudelaire and Machado de Assis

Series:

Greicy Pinto Bellin

This book analyses the relationships between the writers Edgar Allan Poe, Charles Baudelaire and Machado de Assis, showing their impact on representations of literary modernity and literary national identity in the Americas. The central argument is that Machado de Assis parodied Baudelaire by criticizing the French influence on Brazilian literature of his time, as well as emulating Poe by searching for a Pan-American identity in the representation of the urban scene, nationalism, the female figure and the world of work. Pan-Americanism emerges from both Poe’s and Machado de Assis’s critical reflections on literary national identity in non-hegemonic contexts as a way of deconstructing the idea of literary modernity.
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Series:

Edited by Elia Hernández Socas, José Juan Batista Rodríguez and Carsten Sinner

El presente volumen se enmarca en el ámbito de la lingüística contrastiva y tiene como objetivo someter a una mirada crítica distintas clases y categorías tradicionales de la gramática española y de las otras lenguas que sirven como punto de comparación. De esta manera, pretendemos sacar a la luz los problemas derivados de la aplicación de determinadas categorías a lenguas de distinta naturaleza o familia tipológica, resaltar sus semejanzas y diferencias y ofrecer una explicación satisfactoria a aquellas categorías que o bien no han recibido todavía la debida atención en la bibliografía especializada o que, a nuestro modo de ver, merecen una revisión concienzuda y crítica desde una perspectiva interlingüística.

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Edited by Peter Blumenthal and Denis Vigier

Quels sont, de nos jours, les principaux objectifs et les méthodes novatrices en matière d’histoire de la langue française ? Comment concevoir les relations entre linguistique diachronique, histoire de la langue et sociolinguistique historique ? Dans quelle mesure convient-il de remettre en question l’opposition traditionnelle entre facteurs de changement linguistique internes et externes à la langue ? Faut-il être à la fois historien et linguiste pour faire de l’histoire de la langue ? C’est à ces questions que le volume tente de répondre, en mettant en relief, d’une part, les innovations méthodologiques liées à la linguistique de corpus, en insistant, d’autre part, sur le rôle de certains phénomènes sociétaux, dont la pertinence pour l’évolution linguistique paraît probable.

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El aspecto verbal en el aula de español como lengua extranjera

Hacia una didáctica de las perífrasis verbales

Series:

Emma García Sanz

Esta investigación se centra en el desarrollo de un nuevo enfoque didáctico en la enseñanza de las perífrasis verbales en el aula de español como lengua extranjera (ELE) y su aplicación práctica. Mediante una investigación educativa aplicada, cuantitativa y cuasi-experimental, se llega a la conclusión de que la aplicación de la didáctica de terceras lenguas en el aula de ELE lleva a un mejor aprendizaje de las perífrasis verbales en alumnos germanohablantes. Asimismo, el análisis del grado de dificultad de las perífrasis verbales revela que no existe correspondencia entre el grado de dificultad y el nivel de lengua al que pertenecen, cuestionando así su clasificación actual por niveles y proponiendo una revisión de la misma en este ámbito educativo.

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Series:

Rosario M. de Swanson

Este trabajo estudia a fondo la producción dramática de Rosario Castellanos. Con este estudio se pretende rectificar el vacío crítico existente en torno a la dramaturgia de esta importante autora mexicana del siglo veinte. La organización cronológica de este trabajo, comenzando con su primer drama Tablero de damas (1952), seguido por sus poemas dramáticos Salomé y Judith (1959), hasta concluir con su última obra, El eterno femenino (1975), permite rastrear el desarrollo de las ideas de la autora respecto al lugar que la mujer ocupa en el imaginario mexicano, tema central de sus dramas, y el desarrollo de su perspectiva feminista. En su dramaturgia se observa su esfuerzo por entender la conexión entre el importe simbólico de los mitos sobre la mujer y las consecuencias que dichos mitos tienen en la vida de las mujeres, aún a pesar de las nuevas oportunidades que se habían abierto a la mujer como resultado de la Revolución y modernidad mexicanas.

Dado su alcance y profundidad, este estudio es indispensable en cursos universitarios de literatura latinoamericana y mexicana, escritura de mujeres, drama, poesía y cursos especializados en Rosario Castellanos. El enfoque en la mujer y su lugar en la sociedad, hace de este estudio un aporte singular a los estudios de género y procesos de formación nacional. Profesores y estudiantes de licenciatura y de posgrado se beneficiarán de la penetrante lectura de la obra dramática de esta importante escritora mexicana feminista del siglo veinte.

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El hombre que amaba los sueños

Leonardo Padura entre Cuba y España

Series:

Ángel Esteban

Este libro estudia la obra de Padura en el contexto de los estudios transatlánticos, que desde los primeros balbuceos de este siglo han comenzado a constituir una vía útil y fecunda para relacionar la literatura y la cultura que involucran a los dos lados del océano. Comienza el ensayo situando al narrador cubano en el contexto peninsular, ya que hacia la mitad de los noventa comenzó a viajar a la Península y a ser conocido en ella gracias al Premio Café Gijón y a la publicación de sus obras en la Editorial Tusquets. A continuación se señala cómo su obra ha evolucionado en este nuevo milenio hacia una progresiva internacionalización de sus tramas, combinando el universo netamente insular del primer Mario Conde, policía del período especial cubano, con elementos que remiten una y otra vez a España y Europa, como la Guerra Civil española, el auge de los fascismos y el estalinismo de mitad de siglo XX, o el exilio cubano a España o los Estados Unidos, para terminar con un acercamiento a la cooperación entre el cine y la literatura, donde lo transatlántico continúa siendo uno de los ejes de su poética. El contexto de la globalización ha dejado su huella en una isla que todavía se mira demasiado a sí misma pero que, a la vez, ansía desembarazarse de ese destino definido por Virgilio Piñera como "la maldita circunstancia del agua por todas partes".

Es este el primer acercamiento a la obra completa del narrador cubano que estudia no solo los recursos técnicos y elementos temáticos que pueblan sus páginas de ficción, sino también el recorrido de la recepción de la obra de Padura fuera de las fronteras de la isla.

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Leer el espacio celeste

Un estudio de las figuras del cielo en «La realidad y el deseo» (1924-1962) de Luis Cernuda

Series:

Gina Maria Schneider

«[L]a Poesía es la mentira de las estrellas en el cielo imposible, está en el aire donde por desgracia nuestra mantiene eternamente un equilibrio infernal; ¡si cayese!», confiesa Luis Cernuda en 1928 en una carta a Jorge Guillén. Partiendo de la importancia que el autor sevillano confiere en su escritura desde muy temprano al espacio supraterrenal, en este libro se estudian los valores así como las funciones del cielo y de sus figuras a lo largo de los once poemarios de La realidad y el deseo (1924-1962).

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«Bandes dessinées» im Fremdsprachenunterricht Französisch

Annäherung an eine empirisch fundierte Teilbereichsdidaktik

Series:

Nancy Morys

«Bandes dessinées» (BD) und ihre didaktisch-methodischen Einsatzmöglichkeiten im Fremdsprachenunterricht Französisch sind bisher empirisch nicht erforscht. In dieser Studie wurden didaktische Veröffentlichungen, Lehrpläne, Lehrwerke sowie Erfahrungen von Lehrenden und Lernenden bei der BD-Arbeit anhand von qualitativen Forschungsmethoden untersucht und verglichen. Die komparatistisch gewonnenen Aussagen zu Zielen, Inhalten und Methoden der BD-Arbeit zeigen die vielfältigen Lernpotentiale von BD in unterschiedlichen Kompetenzbereichen, verdeutlichen jedoch auch grundlegende Widersprüche und Leerstellen in bisherigen Materialien, Publikationen und Lehrplänen. Die Ergebnisse bilden die Grundlage für eine empirisch fundierte BD-Didaktik und weisen konkrete Wege für die Unterrichtsentwicklung.

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Edited by Silvia Fabrizio-Costa

Malgré la somme considérable de documents qu'il a collectés concernant tant les œuvres que les travaux sur Léonard de Vinci, et son rôle fondamental dans le champ des études vinciennes et dans les rapports culturels entre la France et l'Italie, André CORBEAU (1898-1971) demeure méconnu encore aujourd'hui. En partant principalement de sa donation effectuée à l'Université de Caen, et en se servant de matériaux d'archives, les contributions réunies dans ce livre voudraient présenter son histoire, sa vie et ses écrits, où il est question de promotion du tourisme, d’organisation de fêtes musicales, d'horticulture, de muséographie, de politique, de cinéma et bien sûr de philologie et de beaux-arts. Le lecteur découvrira ainsi une personnalité hors du commun, aux multiples facettes, d'un curieux, d'un érudit et, surtout, d'un véritable humaniste qui a toujours essayé de mettre au service du plus grand nombre les facilités que lui donnaient sa fortune et ses connaissances.