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Erick Falc'her-Poyroux

Peu de pays égalent l’Irlande dans sa réputation musicale. Car la musique irlandaise fascine : passée d’une petite île en marge d’un vieux continent à l’immense diaspora irlandaise, d’une profession aristocratique à une activité populaire, d’une existence essentiellement rurale à un engouement urbain, des petites cuisines aux scènes du monde, de la musique de danse aux compositions orchestrales, des musiciens irlandais expérimentés aux débutants japonais, sa capacité d’adaptation semble infinie.


Cet ouvrage offre un panorama global de l’histoire de la musique irlandaise dans un style clair et accessible, et nous raconte ses ajustements constants et ses révolutions, d’une tradition ancienne jusqu’à son influence internationale aujourd’hui, via sa recréation et sa sauvegarde par des passionnés et des militants.


Avec plus de trente-cinq ans de passion pour l’Irlande et sa musique, et d’un point de vue extérieur, l’auteur tente de combler un manque dans l’univers des études irlandaises en explorant les implications des mutations de la musique, de la danse et du chant irlandais, en replaçant continuellement la musique dans son contexte social, politique et historique.

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The Power of Theater

Actors and Spectators in Ancient Rome

Series:

Miroslaw Kocur

This book examines performative practices of the ancient Romans, and provides fresh insights into the contexts of the Roman theater. Today the ancient theater is associated more with Greece than with Rome. However, the Romans went to the theater more often than the Athenians. In fact, the entire Eternal City was a vast stage for numerous performances not just by politicians, leaders, orators, and emperors, but also by common citizens. The author suggests that we look at Rome as a theater, one in which everybody, depending on circumstances, could be a performer. This book reconstructs the art of the Roman spectacle, and – based on detailed analyses of rich and varied source materials – extensively discusses the behavior of audiences and the little-known practices of actors, such as the performers of Atellan farces, pantomimes, and mimes. The reader also gains an insight into the most recent research on the Roman theater.

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May Spangler

Paris in Architecture, Literature, and Art is a textbook in cultural studies that capitalizes on the little exposure liberal arts students have to architecture and the widespread popularity of Paris across the curriculum. Designed for a college course in the humanities, the textbook is also suitable for a high school course or a study abroad program in Paris.

The book focuses on Paris, which throughout history has been the stage and experimental ground for artists and intellectuals from all over the world, making it the crucible of Western thought and consummate material for an interdisciplinary study. Each chapter presents a cultural movement such as the Gothic, classical, romantic, and modern that are predominant in the Parisian landscape. The interdisciplinary approach promotes critical thinking, inspiring students to identify and translate esthetic concepts from one discipline to another, and explore, for instance, what impressionist literature or cubist architecture might be.

A complimentary teacher's manual e-book is available with purchase.

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Musik und Handlung

Die Funktionen der Musik in Oper, Film und Schauspiel mit einer exemplarischen Betrachtung von Albert Lortzings Werken

Series:

Dana Pflüger

Die Verbindung von Handlung und Musik ist ein zentrales Merkmal in Oper, Film und anderen theatralen Formen. Doch welche Funktionen erfüllt die Musik für die Handlung? Mit welchem Zweck wird sie eingesetzt und von wem? Ist sie Ausdruck der Gefühle der Figuren oder ein Kommentar des Komponisten ans Publikum? «Hören» die Figuren selbst die Musik? Antworten auf diese Fragen sammelt die Autorin aus allen relevanten Fachgebieten und nutzt die Betrachtung von Leitmotivik, Kommunikationsmodellen, Theatersemiotik, Schauspielmusik und Filmmusik zur Entwicklung eines eigenen umfassenden und für alle musiktheatralen Gattungen gültigen Funktionssystems. In Beispielen aus Werken Albert Lortzings zeigt sich paradigmatisch das virtuose Spiel des Komponisten mit den unterschiedlichen Funktionen der Musik.

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Dagara Verbal Art

An African Tradition

Series:

Paschal Kyoore

Dagara Verbal Art examines verbal art among the Dagara people of West Africa. It provides invaluable primary material for research, and does a close analysis of folktale narration, proverb usage, riddling, chanting of dirges and popular songs by male and female praise singers, and xylophone music performance as forms of verbal art. Folktales are characterized by wit, humor, and satire, and songs within tales are a mise-en-abyme, a story within a story that entertains but also enhances the narration through the participation of the audience in the performance. Moreover, Dagara tales are didactic and moralizing as a way of controlling the behavior of individuals in society. Riddling entertains but also helps to develop the cognitive abilities of children, and demands critical and logical thinking on the part of the participating audience. Proverbs were collected in context and analyzed closely for their meaning. The study also examines closely the art of speech-making, and concludes that a good locutor knows what figures of speech to use in order to enhance communication with the audience. This study concludes that an authentic theory of Dagara—and for that matter, generally African—folklore must be grounded on a thorough knowledge of the traditions, rites and rituals, and the socio-political structures that have held the society together in its historical experience. Dagara Verbal Art is an important resource for areas such as African studies, African literature and folklore, folklore in general, anthropology, culture studies, ethnomusicology, ethnic studies, and gender studies, among others.

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Representation and Reception

Brechtian 'Pedagogics of Theatre' and Critical Thinking

Shehla Burney

Representation and Reception: Brechtian ‘Pedagogics of Theatre’ and Critical Thinking deploys German playwright Bertolt Brecht’s theory of drama and performance, what he calls "the pedagogics of theatre", to create modes of critical thinking in the classroom. Extrapolating on Brecht’s estranged forms of representation—narrative, story, montage, Verfremdüngseffeckt or alienation, tableaux, ostension (showing), gestus, masks and music—Burney constructs an original "3-R Pedagogy" or "spiral of semiosis"—"Rethinking/Replaying/Re-cognition"—that is designed to create critical thinking and "complex seeing". Her dramatic production of Brecht’s Lehrstück, or learning-play, The Exception and the Rule, for a non-literate, working-class audience in Hyderabad, India, critically analyses how audiences make meaning through image, word and ideology, gesture, memory, collective experience and personal
(hi)stories.

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Series:

Joanna Miklaszewska

The author analyses the substantial contribution made by American composers to the development of twentieth-century opera. The methodological approach employed in this book is influenced by Mieczyslaw Tomaszewski’s method of integral interpretation. The operas analyzed in this monograph, written from 1976 onwards, represent a watershed in twentieth-century American opera, characterised by three main aspects: firstly, creation of video-opera, represented by the works of Steve Reich, secondly, creation of a new kind of opera based on topics related to contemporary events that are manifested with documentary fidelity, represented by works of John Adams, and lastly, the introduction of a new genre: a portrait opera, characteristic for the works of Philip Glass.

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Connaît-on la chanson?

Usages de la chanson dans les cinémas d'Europe et d'Amérique Latine depuis 1960

Series:

Edited by Sophie Dufays, Dominique Nasta and Marie Cadalanu

Les chansons, liées au cinéma depuis ses origines, ont acquis une force nouvelle et singulière tant dans les productions commerciales que dans les films d’auteur récents, notamment en Europe et en Amérique latine. Mais si les études consacrées aux rôles de la chanson et de la musique populaire dans le cinéma se sont multipliées, peu de travaux ont considéré leur place dans les cinémas européens et latino-américains au-delà de la période classique.

C’est sur un corpus de films à chansons parus à partir des années 1960 que se concentre le présent ouvrage. Les différentes contributions proposent un panel d’approches novatrices et complémentaires, esthétiques mais aussi culturelles, historiques et musicologiques, qui offrent un éclairage inédit sur cette production.

L’ambition de ce volume est de participer au développement d’une analyse esthétique et théorique du film à chansons dégagée du modèle hollywoodien mais aussi, plus largement, de tout modèle générique. Penser la place qu’occupe la chanson dans des cinématographies très variées géographiquement et historiquement, du cinéma français au cinéma brésilien en passant par les cinématographies d’Europe de l’Est, permet de susciter de nombreux rapprochements susceptibles d’ouvrir la voie à de nouvelles approches.

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Eine Geographie der Triosonate

Beiträge zur Gattungsgeschichte im Europäischen Raum

Series:

Edited by Matteo Giuggioli and Inga Mai Groote

Die Triosonate nimmt für die Instrumentalmusik des 17. und 18. Jahrhunderts eine Stellung ein, die der des Streichquartetts für das folgende Jahrhundert nicht unähnlich ist: Sie erweist sich als die wichtigste Gattung der Kammermusik, in der grundsätzliche Satz- und Kompositionsweisen von Instrumentalmusik weiterentwickelt werden und die auch in Produktion und Zirkulation einen zentralen Platz einnimmt.

Der vorliegende Band, dessen Beiträge sich italienischen und europäischen Kontexten der Triosonate widmen, wählt mit der Idee einer ‚kulturellen Geographie‘ einen methodischen Ansatz, der es erlaubt, über die bisher bekannten grossen Entwicklungslinien und Namen hinaus die bislang kaum systematisch betrachteten Zusammenhänge zwischen verschiedenen Orten und regionalen Ausprägungen zu untersuchen. Gattungsgeschichtliche Aspekte lassen sich so mit einer intensiveren Untersuchung von Netzwerken und Zentren der Komposition und Verbreitung verknüpfen.

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Marion Mäder

Diese Studie erörtert die Transformation des judäo-spanischen Liedes osmanischer und marokkanischer Tradition in ein israelisches Repertoire. Sie bedient sich kulturhistorischer, philologischer, ethnologischer und soziologischer Methoden. Die Autorin erläutert die Spannung zwischen kultureller und nationaler Identität der Sefarden und beschreibt, wie ihre musikalische Identität in Israel Bestätigung findet. Bedeutend ist hierfür eine Vielzahl von Institutionen und Individuen, die das aktuelle Repertoire formen. Die Analyse dieses vielschichtigen Prozesses gibt Einblick in die Rekonstruktion der Lieder und ihre identitätsstiftende Funktion. Mythen, die mit der Diaspora verknüpft sind, finden ebenso Erläuterung wie aktuelle Strategien für Arrangement, Performance und mediale Verbreitung.