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. (n.d. ). "Die subjektive Bedeutung von Schule und formaler Bildung aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern. Eine empirische Untersuchung an Brennpunktschulen". In Bildungswissenschaften und akademisches Selbstverständnis in einer globalisierten Welt. Bern, Switzerland: , . Retrieved Apr 7, 2020, from https://www.peterlang.com/view/9783653978223/17_chapter14.html