TY  - BOOK
AU  - Wolfgang Hasberg
AU  - Holger Thünemann
PY  - 2016
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 2365-0222
SN  - 9783653060935
TI  - Geschichtsdidaktik in der Diskussion
T2  - Grundlagen und Perspektiven
DO  - 10.3726/978-3-653-06093-5
UR  - https://www.peterlang.com/document/1049911
N2  - Der Sammelband diskutiert Ausrichtung, zentrale Kategorien sowie Kontroversen der Geschichtsdidaktik. Auch wenn die Begriffe Geschichtsbewusstsein, Geschichtskultur und historisches Erzählen fest im Diskurs verankert sind, stehen sie wieder unter kritischer Inspektion. Mit den Kontroversen über Kompetenzmodelle historischen Denkens und Modellierungen historischen Wissens sowie den Debatten über „guten" Geschichtsunterricht oder das Verhältnis von Sprache und historischem Lernen sind weitere wichtige Diskussionsfelder hinzugekommen. Mit Blick auf diese Kategorien und Kontroversen ziehen die Beiträge des Buchs Bilanz, eröffnen neue Perspektiven und schlagen Brücken zu anderen Teildisziplinen der Geschichtswissenschaft.
LA  - German
ER  -