TY  - BOOK
AU  - Florian Koch
PY  - 2016
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783653070743
TI  - Gesprächskompetenz vermitteln im integrativen Deutschunterricht
T2  - Eine Analyse des Potenzials des dramatischen Dialogs in der Sekundarstufe II
DO  - 10.3726/978-3-653-07074-3
UR  - https://www.peterlang.com/document/1050623
N2  - Der Autor untersucht das Potenzial des dramatischen Dialogs für den Aufbau von Gesprächskompetenz im integrativen Deutschunterricht. Das Buch ist als eine theoretisch fundierte und unterrichtspraktisch erprobte Begründung des lernbereichsübergreifenden Arbeitens zu verstehen. So zeigt der Autor am Beispiel einer Studie, die in der gymnasialen Einführungsphase durchgeführt wurde, welche sprechsprachlichen Eigenheiten die dramatische Rede besitzt, um eigenes und fremdes Gesprächsverhalten zu analysieren, zu reflektieren und zu optimieren. Er legt den Kompetenzerwerb durch eine Einordnung des Lernertrags in ein eigens entwickeltes Synthesemodell dar, wobei er aufzeigt, dass insbesondere der metakognitive Austausch über das Gespräch bedeutsam für den Aufbau von Gesprächskompetenz ist.
KW  - Deutschdidaktik, Dramendidaktik, Handlungs- und Produktionsorientierung, Gesprächsdidaktik, Kommunikationskompetenz, Literaturunterricht
LA  - German
ER  -