%0 Book
%A Christian Efing
%A Karl-Hubert Kiefer
%D 2017
%C Berlin, Germany
%I Peter Lang Verlag
%@ 1869-523X
%@ 9783653071757
%T Sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung
%B Aktuelle Konzepte und Forschungsergebnisse
%R 10.3726/978-3-653-07175-7
%U https://www.peterlang.com/document/1050646
%X Die Beiträge fragen, wie sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung gestaltet werden müssen, um aktuellen Ansprüchen und gesellschaftlichen Bedarfen gerecht zu werden. Curricula sind ein Steuerungsinstrument für Schul- und Unterrichtsentwicklung – auch für die Sprachförderung in der Berufsbildung. Aufgaben hingegen steuern Unterrichtsprozesse und sind der Dreh- und Angelpunkt der konkreten Spracharbeit; sie setzen Anforderungen und eröffnen Lernmöglichkeiten. Beide stehen seit einiger Zeit im Fokus der empirischen Forschung: Curricula sollen sich an empirisch feststellbaren Bedarfen orientieren, Aufgaben sollen empirisch auf Wirksamkeit überprüft werden. Der Band nimmt insbesondere die Förderung von Neu-Zugewanderten/Deutsch-Zweitsprachlern, die Schreibförderung sowie die Sprachförderung im Fachunterricht in den Blick.
%K Schreibförderung, Leseförderung, Deutsch als Zweitsprache, Handlungs- und Kompetenzorientierung, Berufsschule, Lehrerausbildung
%G German