TY  - BOOK
AU  - Christian Dawidowski
AU  - Nadine J. Schmidt
PY  - 2017
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783631721537
TI  - Fachgeschichte in der Literaturdidaktik
T2  - Historiographische Reflexionen für Theorie und Praxis
DO  - 10.3726/b11051
UR  - https://www.peterlang.com/document/1055105
N2  - Der Sammelband regt zum ersten Mal dazu an, die fachgeschichtliche Theoriebildung zur Geschichte des Deutschunterrichts hinsichtlich ihres Ertrags und ihrer Legitimation für die Disziplin der Literaturdidaktik zu reflektieren. Darüber hinaus steht der Konnex zwischen fachgeschichtlichem Wissen und dem bildungspolitischen Auftrag innerhalb der Lehrerausbildung im Mittelpunkt des Interesses. Dabei wird eine Doppelperspektive angezielt: Neben der Diskussion fachgeschichtlicher Inhalte geht es zeitgleich auch um den Stellenwert fachgeschichtlichen Denkens überhaupt. Die Beiträge setzen sich mit einer disziplinären Klärung und Straffung auseinander oder zeigen an konkreten Beispielen auf, wie fachgeschichtliches Denken in der Lehrerausbildung fruchtbar gemacht werden kann.
KW  - Geschichte des Deutschunterrichts, Fachgeschichte Germanistik, Literaturdidaktik, Deutschunterricht im 19. Jahrhundert, Historiographie
LA  - German
ER  -