TY  - BOOK
AU  - Benjamin Könning
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783631849446
TI  - Peer-Gespräche in der Schule
T2  - Beobachtungen zum mündlichen Sprachgebrauch im Spannungsfeld zwischen Institution und Identitätsentwicklung im Jugendalter
DO  - 10.3726/b18144
UR  - https://www.peterlang.com/document/1059472
N2  - Peer-Gesprächen in der Schule wird von Erwachsenen gemeinhin wenig Beachtung geschenkt. Was aus Perspektive mancher Erwachsener wie belangloser Small-Talk unter Jugendlichen erscheint, erweist sich aus Sicht der Gesprächsforschung als hoch funktional im Schulalltag. Der Band präsentiert analytische Einblicke in Gesprächsaufnahmen von Schülerinnen und Schülern im Schulalltag verschiedener Schulformen und Altersstufen. Das Buch liefert neue Erkenntnisse über das Gesprächsverhalten, Positionierungsaktivitäten, Themenfelder sowie jugend- und institutionstypische Ausdrucksweisen der untersuchten Gespräche.
KW  - Peer-Gespräche, Schule, Ethnografie, Gesprächsforschung, Jugendsprache, Höflichkeit
LA  - German
ER  -