TY  - BOOK
AU  - Barbara Friehs
PY  - 2003
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Wissensmanagement im schulischen Kontext
T2  - Lehrer und Lehrerinnen im Spannungsfeld organisatorischen Lernens
UR  - https://www.peterlang.com/document/1095602
N2  - Diese Studie versucht, Wissensmanagement und Möglichkeiten seiner Implementierung im schulischen Kontext darzustellen. Der dabei entwickelte Ansatz ist auf die spezifischen Bedingungen an Schulen zugeschnitten und berücksichtigt deren Besonderheiten. Neben einer wissenschaftstheoretischen Analyse wird im Rahmen eines praktischen Teils konkret auf die einzelnen Phasen zur Umsetzung von Wissensmanagement-Initiativen eingegangen. Im Mittelpunkt der Betrachtung stehen dabei Instrumente zur Unterstützung und Evaluierung von Wissensmanagement-Prozessen an Schulen. Darüber hinaus werden aber auch eine Reihe von Problembereichen zur Sprache gebracht, die erfolgreiches Wissensmanagement in diesem Kontext behindern können. Für den praktischen Anwendungsbereich im schulischen Alltag wurden außerdem Kurzübersichten und Checklisten ausgearbeitet.
KW  - Wissensmanagement, Schulentwicklung, Aufsatzsammlung, Wissensorganisation, Schule
LA  - German
ER  -