TY  - BOOK
AU  - Gerhard Augst
AU  - Katrin Disselhoff
AU  - Alexandra Henrich
AU  - Thorsten Pohl
AU  - Paul-Ludwig Völzing
PY  - 2007
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Text – Sorten – Kompetenz
T2  - Eine echte Longitudinalstudie zur Entwicklung der Textkompetenz im Grundschulalter
UR  - https://www.peterlang.com/document/1102887
N2  - Mittels einer echten Längsschnittuntersuchung wird ermittelt, wie sich die Fähigkeit von Kindern in der 2., 3. und 4. Klasse entwickelt, Texte im Rahmen verschiedener kommunikativer Anforderungen zu schreiben: Erzählung, Bericht, Instruktion, Beschreibung, Argumentation. Textstrukturelle, lexikalische, syntaktische und kommunikative Analysen zeigen, dass der Prozess durch ein Vier-Stufen-Modell beschrieben werden kann; und zwar in einer Wechselbeziehung von Textsortenentwicklung und Textentwicklung als Text-Sorten-Entwicklung.
KW  - Textproduktion, Deutschunterricht, Grundschule, Schreibentwicklung, Deutschdidaktik, Schreibdidaktik, Textentwicklung, Textsorte
LA  - German
ER  -