TY  - BOOK
AU  - Turunç Sultan Tufan-Destanoğlu
PY  - 2020
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 2190-3395
SN  - 9783631820476
TI  - Muslimische Bildungs- und Erziehungsvorstellungen
T2  - Die Erwartungen von Eltern und Lehrkräften an den islamischen Religionsunterricht
DO  - 10.3726/b16879
UR  - https://www.peterlang.com/document/1111493
N2  - Die im Konstituierungsprozess befindliche Islamische Religionspädagogik (IRP) steht der Herausforderung gegenüber, Forschungsansätze zu generieren, die die Konzeption, Inhalte und Maßnahmen der schulisch-islamischen Bildung und Erziehung reflektieren. Die Autorin untersucht das Thema «islamische Bildung und Erziehung im islamischen Religionsunterricht (IRU)» unter gesellschaftspolitischen und wissenschaftstheoretischen Gesichtspunkten und hinterfragt, welche Bedeutung sie für muslimische Eltern und Lehrkräfte besitzen und wie sie im Rahmen des IRU reflektiert werden. Grundlage ist eine quantitative Forschungsstudie, die sich in religionspädagogischer, islamisch-theologischer und empirischer Hinsicht mit der Erkundung der Bildungs- und Erziehungsvorstellungen aus der muslimischen Binnenperspektive beschäftigt. Die Erkenntnisse der Studie leisten einen Beitrag zur konzeptionellen Entwicklung einer empirisch abgesicherten Fachdidaktik für die IRP.
KW  - muslimische Schüler, analytisch und kritisch reflektiertes schulisch-islamisches Lehren und Lernen, Quantitative Forschungsstudie, glaubensverkündender islamischer Religionsunterricht, Islamische Religionspädagogik
LA  - German
ER  -