TY  - BOOK
AU  - Michael Brater
AU  - Dieter Haselbach
AU  - Antonia Stefer
PY  - 2010
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Kompetenzen sichtbar machen
T2  - Zum Einsatz von Kompetenzportfolios in Waldorfschulen
UR  - https://www.peterlang.com/document/1135539
N2  - Kann man mit Hilfe von Kompetenzportfolios in der Schule verborgene Lernpotentiale sichtbar machen? Kann man nachvollziehen, wie sich Schülerpersönlichkeiten entwickeln? Kann man – besser als mit Notenzeugnissen – zeigen, was ein Schulabgänger wirklich kann? Können solche Kompetenzfeststellungen schließlich sichtbar machen, was Waldorfschulen tatsächlich pädagogisch leisten? Fünf Waldorfschulen aus Nordrhein-Westfalen haben zu diesen Fragen ein gemeinsames Forschungsprojekt durchgeführt und sich dabei wissenschaftlich begleiten lassen. Dabei haben sie viel über sich gelernt – und bemerkt, wie der Einsatz von Kompetenzportfolios die ganze Schule betrifft und verändert. Dieser Band gibt die Befunde und Schlussfolgerungen der Begleitforschung wieder.
KW  - Kompetenzportfolio, Schule, Lernen, Waldorfschule, Lernkompetenz
LA  - German
ER  -