TY - BOOK AU - Michael Brater AU - Dieter Haselbach AU - Antonia Stefer PY - 2010 CY - Berlin, Germany PB - Peter Lang Verlag TI - Kompetenzen sichtbar machen T2 - Zum Einsatz von Kompetenzportfolios in Waldorfschulen UR - https://www.peterlang.com/document/1135539 N2 - Kann man mit Hilfe von Kompetenzportfolios in der Schule verborgene Lernpotentiale sichtbar machen? Kann man nachvollziehen, wie sich Schülerpersönlichkeiten entwickeln? Kann man – besser als mit Notenzeugnissen – zeigen, was ein Schulabgänger wirklich kann? Können solche Kompetenzfeststellungen schließlich sichtbar machen, was Waldorfschulen tatsächlich pädagogisch leisten? Fünf Waldorfschulen aus Nordrhein-Westfalen haben zu diesen Fragen ein gemeinsames Forschungsprojekt durchgeführt und sich dabei wissenschaftlich begleiten lassen. Dabei haben sie viel über sich gelernt – und bemerkt, wie der Einsatz von Kompetenzportfolios die ganze Schule betrifft und verändert. Dieser Band gibt die Befunde und Schlussfolgerungen der Begleitforschung wieder. KW - Kompetenzportfolio, Schule, Lernen, Waldorfschule, Lernkompetenz LA - German ER -