TY  - BOOK
AU  - Kerstin Chlubek
PY  - 2022
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 1868-386X
SN  - 9783631880647
TI  - Der Einfluss von Instruktion auf den Erwerb und die Verwendung des «Dritte Person Singular -s» in der Zweitsprache Englisch
DO  - 10.3726/b19888
UR  - https://www.peterlang.com/document/1266292
N2  - Betrachtet man curriculare Anforderungen an den Englischunterricht in der weiterführenden Schule, so stellt man fest, dass diese insbesondere im Bereich Grammatik nicht in Einklang mit theoretischen Erkenntnissen aus der Spracherwerbsforschung zu bringen sind. Theorien, die sich mit dem Erwerb grammatischer Phänomene befassen, lassen den Schluss zu, dass diese nicht zu jedem Zeitpunkt auch tatsächlich verarbeitbar und damit erwerbbar für die Lernerinnen sind. Daher stellt sich insbesondere für Lehrkräfte die Frage, was Grammatikinstruktion eigentlich leisten kann. In diesem Band wird die Einführung eines grammatischen Phänomens durch zwei verschiedene Instruktionsarten und deren Wirksamkeit für den Erwerb und die Verwendung ebendieses Phänomens diskutiert.
LA  - German
ER  -