TY  - JOUR
AU  - Schlachter Birgit
PY  - 2022
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
JF  - Pädagogische Rundschau
IS  - 5
VL  - 76
SN  - 2365-8142
TI  - Schlachter, Birgit: Literale Praktiken und literarische Verstehensprozesse im Feld der Serialität. Eine rekonstruktive Studie. Wiesbaden (Springer) 2020, 471 Seiten, zugl. Habilitationsschrift Pädagogische Hochschule Weingarten.
DO  - 10.3726/PR052022.0054
UR  - https://www.peterlang.com/document/1307932
N2  - Ausgangspunkt der Studie war die Beobachtung, dass sich Jugendliche in Internetforen über ihre Freizeitlektüren austauschen, Fantexte schreiben, Fanart veröffentlichen oder Rollenspiele praktizieren. Dieses Phänomen erscheint aus sozialisatorischer und literaturdidaktischer Perspektive interessant, da die im Internet getätigten Praktiken offenbar am Erwerb von Literalität, also von Lese- und Schreibfertigkeiten, die für die Teilhabe an unserer Kultur und Gesellschaft als wichtig erachtet werden, beteiligt sind. Gegenstandsseitig stehen die literalen Internetpraktiken in engem Zusammenhang mit aktueller serieller Jugendliteratur. So existier(t)en deutschsprachige Foren und andere Internetseiten wie Wikis, Fan-Communities oder Rollenspielseiten zu populären mehrbändigen Jugendromanen wie 
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