TY  - BOOK
AU  - Nathalie Loye
AU  - Natacha Duroisin
PY  - 2024
CY  - Bruxelles, Belgium
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9782875748799
TI  - Évaluation, apprentissage et numérique
DO  - 10.3726/b21721
UR  - https://www.peterlang.com/document/1336619
N2  - Dans le domaine de l’évaluation en éducation, les technologies numériques mettent à la portée des chercheurs et des praticiens des outils qui évoluent sans cesse et de plus en plus vite. Dans cet ouvrage, ces avancées sont déclinées en trois parties. La première partie décrit des environnements virtuels ou simulés visant à reproduire la réalité et ainsi fournir des lieux propices à l’évaluation qui étaient jusqu’à très récemment inaccessibles au monde de l’éducation. La deuxième partie détaille des dispositifs perfectionnés pour collecter des données. Finalement, la troisième partie présente des modèles sophistiqués pour analyser les données. L’ouvrage regroupe des auteurs avec des expertises variées, en provenance de plusieurs domaines, universités et pays, et chacune de ses parties offre un regard différent sur l’utilisation contextualisée de diverses technologies numériques au service de l’évaluation. Cette mixité d’expertises et de regards est à l’image de l’évolution de la recherche en éducation, qui ne se fait plus en vase clos, mais en combinant les expertises pour faire progresser plus rapidement et plus efficacement l’enseignement et la recherche.
KW  - psychométrie, éducation, médecine, neuropsychologie, linguistique, statistiques, formation professionnelle, architecture, cognition spatiale, Évaluation, technologies numériques, apprentissages, apprentissages scolaires, enseignement, formation, professions, modèles
LA  - French
ER  -