%0 Journal Article
%A Ulrich Klemm
%A Anne Walther
%D 2023
%C Berlin, Germany
%I Peter Lang Verlag
%J Pädagogische Rundschau
%@ 2365-8142
%N 2
%V 77
%T „Bildung durch Begegnung“
%B Nicolai Frederic Severin Grundtvigs Wirkung in der deutschen Erwachsenenbildung und Heimvolkshochschulbewegung nach anderthalb Jahrhunderten
%R 10.3726/PR022023.0017
%U https://www.peterlang.com/document/1356879
%X In den pädagogischen und bildungspolitischen Diskursen ist es in den letzten Jahren zunehmend ruhiger bei den Themen Heimvolkshochschule (HVHS) und ihrem Nestor und Ideengeber, Nikolai Frederik Severin Grundtvig, geworden. Fragt man heute nach dieser erwachsenenpädagogischen Tradition und ihrem Begründer aus dem 19. Jahrhundert, dann erleben wir in pädagogischen und andragogischen Fachkreisen oftmals ein unbestimmtes „ja, ich habe davon gehört“. Außerhalb der pädagogischen Profession wird dabei meistens die Abendvolkshochschule (VHS) assoziiert, wenn überhaupt. Dass Grundtvig 2022 seinen 150. Todestag hat, ist vermutlich in diesem Jahr