TY  - JOUR
AU  - Reinhard Mehring
PY  - 2023
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
JF  - Pädagogische Rundschau
IS  - 4
VL  - 77
SN  - 2365-8142
TI  - Individualität der Bildung
T2  - Für eine Revision im Ausgang von Schleiermacher
DO  - 10.3726/PR042023.0039
UR  - https://www.peterlang.com/document/1377626
N2  - Wer im Klassikerkanon nach philosophischer Orientierung über pädagogische Fragen sucht, wird nicht allzu fündig werden. Die neuere deutsche Philosophie seit Kant jedenfalls, die bereits auf den Epochenumbruch nach 1789 antwortete, publizierte keine systematische Pädagogik. Friedrich Schiller antwortete mit seinem Konzept „ästhetischer Erziehung“ zwar bereits auf das Scheitern der Französischen Revolution und wies der Politik den Weg der Erziehung und der Reform; er buchstabierte aber noch keine Konsequenzen für das Bildungssystem aus. Der Schiller befreundete Humboldt begründete im Gesamtprojekt der „preußischen Reformen“
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