TY  - BOOK
AU  - Jeanine Maren Steinbock
PY  - 2025
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783631924853
TI  - Web 2.0 Tools und Educational Apps im Englischunterricht
T2  - Eine exemplarische Studie
DO  - 10.3726/b22346
UR  - https://www.peterlang.com/document/1483540
N2  - Die Forschung in der Fremdsprachendidaktik stellt sich nicht erst seit Beginn der COVID-19-Pandemie die Frage, wie digitale Tools gewinnbringend im Englischunterricht eingesetzt werden können. Dabei kommt es sowohl darauf an, wie digitale Tools Englischlehrkräfte in ihrer Unterrichtsvorbereitung und der Unterrichtsdurchführung unterstützen, als auch wie diese Tools Englischlernende individuell in ihrem Lernfortschritt begleiten. So bieten Web 2.0 Tools wie Podcasts oder Blogs sowie Educational Apps vielfältige Möglichkeiten, digitale Medienkompetenz sowie die Ausbildung kommunikativer fremdsprachlicher Kompetenzen zu unterstützen. Das Buch systematisiert diese digitalen Möglichkeiten: Mittels einer Lehrkräftebefragung wird der Status Quo des digital-gestützten Englischunterrichts beschrieben, und es werden seine Entwicklungsmöglichkeiten im Hinblick auf den Einsatz von Web 2.0 Tools und Educational Apps aufgezeigt.
KW  - digital-gestützter Englischunterricht, Forschung in der Fremdsprachendidaktik, digitale Tools, Lehrkräftebefragung, Educational Apps, Web 2.0 Tools, Zukunftsperspektive, Status Quo, Einstellungen und Überzeugungen
LA  - German
ER  -