%0 Book
%A Winnie-Karen Giera
%D 2025
%C Berlin, Germany
%I Peter Lang Verlag
%@ 1869-523X
%@ 9783631927489
%T Alle argumentieren – Das Projekt «Fair Debattieren und Erörtern» in der Sekundarstufe I
%R 10.3726/b22921
%U https://www.peterlang.com/document/1499396
%X Das Projekt „Fair Debattieren und Erörtern" (FDE) untersucht, wie mündliches Argumentieren die Fähigkeit zum schriftlichen Erörtern im Deutschunterricht fördert. Dafür wurde eine kontrollierte Interventionsstudie mit 355 Schüler:innen der 9. Jahrgangsstufe an Gymnasien und Nicht-Gymnasien durchgeführt. Die Studie testet die wechselseitige Beeinflussung von Debattier- und Erörterungskompetenz. Die Ergebnisse zeigen unterschiedliche Anwendungen beim Einsatz der Reihenfolgen Debattieren-Erörtern (DE) und Erörtern-Debattieren (ED).
%K Textratings, Inklusive Deutschdidaktik, Sprachbildung, Sprachförderung, Kompetenzen, Interventionsstudie, Sekundarschule, Jugend debattiert, Erörterungen, Debatten, Argumentation
%G German