TY  - BOOK
AU  - Winnie-Karen Giera
PY  - 2025
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 1869-523X
SN  - 9783631927489
TI  - Alle argumentieren – Das Projekt «Fair Debattieren und Erörtern» in der Sekundarstufe I
DO  - 10.3726/b22921
UR  - https://www.peterlang.com/document/1499396
N2  - Das Projekt „Fair Debattieren und Erörtern" (FDE) untersucht, wie mündliches Argumentieren die Fähigkeit zum schriftlichen Erörtern im Deutschunterricht fördert. Dafür wurde eine kontrollierte Interventionsstudie mit 355 Schüler:innen der 9. Jahrgangsstufe an Gymnasien und Nicht-Gymnasien durchgeführt. Die Studie testet die wechselseitige Beeinflussung von Debattier- und Erörterungskompetenz. Die Ergebnisse zeigen unterschiedliche Anwendungen beim Einsatz der Reihenfolgen Debattieren-Erörtern (DE) und Erörtern-Debattieren (ED).
KW  - Textratings, Inklusive Deutschdidaktik, Sprachbildung, Sprachförderung, Kompetenzen, Interventionsstudie, Sekundarschule, Jugend debattiert, Erörterungen, Debatten, Argumentation
LA  - German
ER  -