TY  - BOOK
AU  - Gerrit Helm
PY  - 2026
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 2364-1312
SN  - 9783631929483
TI  - Diagnostik hierarchieniedriger Leseprozesse aus linguistischer Perspektive
DO  - 10.3726/b22597
UR  - https://www.peterlang.com/document/1508731
N2  - Lesediagnostik bildet den Ausgangspunkt für schulische Leseförderung und Interventionsstudien der Leseforschung. Da die Verarbeitung der deutschen Schriftsprache jedoch vielfältige Anforderungen an Lesenlernende stellt, ist die Ermittlung von individuellen Leseständen eine Herausforderung für Lehrende und Forschende. In dem vorliegenden Buch wird vor diesem Hintergrund ein digitales Lesediagnoseverfahren entwickelt, das in der Lage ist, individuelle Unterschiede in der Verarbeitung der deutschen Schriftsprache bei Lesenlernenden sichtbar zu machen. Zunächst wird hierzu ein hierarchisches Modell des Wortlesens hergeleitet, das aufzeigt, welche Aspekte des Systems der Schriftsprache für die Diagnostik der hierarchieniedrigsten Lesefertigkeiten zu berücksichtigen sind. Das Modell dient dann als Grundlage für die Entwicklung von systematischen Leseitems, die in einer digitalen Browseranwendung eingesetzt werden. Berichtet werden abschließend erste Ergebnisse einer Pilotierung des Verfahrens.
KW  - Diagnose-Anwendungen, Lesediagnoseverfahren, Wortlesen, Lesen aus linguistischer Perspektive, Sprache als System, Schriftspracherwerb, Sprachdidaktik, Lesedidaktik, Lesediagnostik
LA  - German
ER  -