TY  - JOUR
AU  - Kai Wortmann
PY  - 2025
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
JF  - Pädagogische Rundschau
IS  - 4
VL  - 79
SN  - 2365-8142
TI  - „Amor Mundi – warum ist es so schwer, die Welt zu lieben?”
T2  - Elemente eines pädagogischen Begriffs der Liebe zur Welt als Beitrag zu einem affirmativen Vokabular für die Bildungstheorie
DO  - 10.3726/PR042025.0044
UR  - https://www.peterlang.com/document/1661829
N2  - Frappierend nüchtern, wie so oft, stellt Bourdieu fest: „Es ist nicht leicht, über die Praxis anders als negativ zu reden“.1 Dies scheint mir eine angemessene Beschreibung auch des Verhältnisses zwischen Bildungstheorie und Bildungspraxis zu sein – auch der Bildungstheorie fällt es alles andere als leicht, anders als negativ über pädagogische Praxis zu reden.2 Die These dieses Beitrags lautet, dass Hannah Arendt ein Vokabular bereitstellt, ebenjenes zu tun: anders, nämlich positiv, über Pädagogik zu sprechen.
KW  - amor, mundi, welt, elemente, begriffs, liebe, beitrag, vokabular, bildungstheorie
ER  -