TY  - JOUR
AU  - Pia Rojahn
PY  - 2025
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
JF  - Pädagogische Rundschau
IS  - 4
VL  - 79
SN  - 2365-8142
TI  - Digitalisierung und Lehrkräftebildung– Grenzen und Möglichkeiten mit Arendtausloten
DO  - 10.3726/PR042025.0048
UR  - https://www.peterlang.com/document/1661833
N2  - Wenn man einen Blick in den zeitgenössischen Lehrkräftebildungsdiskurs in den Bildungswissenschaften wirft, entsteht der Eindruck, dass Lehramtsstudierende vor allem folgendes sind: unmündig und inkompetent. Weder verfügten die Studierenden über Fertigkeiten zum Forschen1 noch seien sie in der Lage, angemessen zu urteilen2 und im Umgang mit der Diversität ihrer künftigen Schülerinnen seien sie völlig überfordert.3 Seit Kurzem werden zugleich ihre fehlenden Fähigkeiten rund um die Digitalisierung entdeckt:
KW  - digitalisierung, lehrkräftebildung–, grenzen, möglichkeiten, arendtausloten
ER  -