%0 Book
%A Marc Krüger
%A Markus Schmees
%D 2013
%C Berlin, Germany
%I Peter Lang Verlag
%@ 9783653031836
%T E-Assessments in der Hochschullehre
%B Einführung, Positionen & Einsatzbeispiele
%R 10.3726/978-3-653-03183-6
%U https://www.peterlang.com/document/1047543
%X Dieser Band beleuchtet didaktische, technische, organisatorische und rechtliche Gesichtspunkte zum Einsatz von E-Assessments in der Hochschullehre, u.a. im Rahmen von Peer Instruction, Just in Time Teaching und E-Klausuren. Beispiele aus der Praxis norddeutscher Hochschulen zeigen, wie diese Methoden Anwendung finden und ihr Nutzen bewertet wird. Der Transfer von Know-how und die Etablierung von E-Assessments in der Lehre werden strategisch beleuchtet sowie abschließend Forschungs- und Entwicklungsperspektiven aufgezeigt. Der Band führt Lehrende theoretisch und praktisch in das Thema ein, gibt Entscheidungsträgern, die mit der Einführung von E-Assessments betraut sind, eine Orientierungshilfe und bietet Experten einen aktuellen Überblick zu E-Assessments an Hochschulen.
%K E-Prüfungen, Just in time Teaching, Peer Instruction, Didaktische Beratung, Hochschulnetzwerke
%G German