%0 Book
%A Herbert Mainusch
%A Edgar Mertner
%A Siegfried J. Schmidt
%A Konrad Schröder
%D 2021
%C Berlin, Germany
%I Peter Lang Verlag
%T Lehrerfortbildung und Lehrerweiterbildung
%B in der Bundesrepublik Deutschland: Modell Anglistik
%U https://www.peterlang.com/document/1069855
%X Die Kommission «Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung - Sekundarbereich II Englisch» hat gemäss dem Antrag des Kultusministers von Nordrhein- Westfalen an die Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung vom 29. Juni 1972 die Aufgabe übernommen, auf der Basis einer eingehenden Be- standsaufnahme Fortbildungskurse für Lehrer der Sekundarstufe II zu entwickeln und mit ihnen zu erproben. Zentrale Probleme einer Lehrer- fort- und Lehrerweiterbildung im Bereich der Sprach- und Literaturwissenschaft werden angeschnitten, insbesondere Fragen der Didaktik, der Wissenschaftstheorie, der ästhetischen Theorie, der Sprachtheorie, der Texttheorie und der Landeskunde. Die Idee des «life-long-lear- ning», der «éducation permanente» ist weitgehend in das öffentliche Bewusstsein eingedrungen und die moderne Gesellschaft ist dabei, eine Bildungsgesellschaft zu werden.
%G German