%0 Book
%A Jutta Weerda
%D 2021
%C Berlin, Germany
%I Peter Lang Verlag
%T Begriffe der Chemie und Physik in der Sprache der Kinder und der Wissenschaften
%B Gegenüberstellung der Begriffsbildung - Eine empirische Untersuchung
%U https://www.peterlang.com/document/1070362
%X Gegenstand der vorliegenden Untersuchung ist die Bildung des Gasbegriffs beim Kinde. Es wird die Abhängigkeit der Begriffsbildung von Alter, Geschlecht, Schulstufe, regionalen Bedingungen und Dauer des erteilten Sachunterrichts in der Grundschule, bzw. des Physik- und Chemieunterrichts in den weiterführenden Schulen, ermittelt. Darüber hinaus wird die kindliche Begriffsbildung mit derjenigen in  der Physik und in der Chemie verglichen.
%G German