TY  - BOOK
AU  - Dunya Acklin Muji
PY  - 2012
CY  - Lausanne, Switzerland
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 1424-5868
SN  - 9783035201703
TI  - Langues à l’école : quelle politique pour quelle Suisse ?
T2  - Analyse du débat public sur l’enseignement des langues à l’école obligatoire
DO  - 10.3726/978-3-0352-0170-3
UR  - https://www.peterlang.com/document/1043721
N2  - Le débat sur l’enseignement des langues à l’école obligatoire a amplement occupé la scène publique suisse ces dix dernières années. Comment comprendre que cette question ait constitué un enjeu national aussi médiatisé ? Qu’est-ce que ce débat nous révèle sur les identifications collectives, les relations entre les régions et les communautés linguistiques, l’identité nationale d’un pays plurilingue, le rapport que la collectivité helvétique entretient avec elle-même ? Quelle mission attribue-t-on à l’école et à l’enseignement des langues dans la fabrication du lien politique dans ce pays ? Quels sont les principes qui sous-tendent les réformes scolaires actuelles ?  Basé sur l’analyse discursive d’un vaste corpus de presse de toutes les régions linguistiques, de débats parlementaires, de rapports d’experts et de prises de positions des principaux acteurs concernés, cet ouvrage apporte des éléments de réponse à de telles questions, afin de mieux comprendre les différents principes et valeurs invoqués durant le processus démocratique pour jeter les bases du vivre-ensemble helvétique.
KW  - Schweiz, Schule, Fremdsprachenlernen, Sprachpolitik, Linguistique appliqée, Pédagogie, Politique de la formation, Sociologie politique
LA  - French
ER  -