TY  - BOOK
AU  - Carmen Große Siestrup
PY  - 2010
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783653002997
TI  - Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden
T2  - Ursachenzuschreibungen, emotionales Erleben und Konzepte zur Vermeidung
DO  - 10.3726/978-3-653-00299-7
UR  - https://www.peterlang.com/document/1044355
N2  - Unterrichtsstörungen können den Unterrichtsfortgang und somit den Lernfortschritt erheblich beeinträchtigen. In dieser Studie werden die subjektiven Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden erfasst und miteinander verglichen. Zentralen Themen sind die subjektiven Ursachenzuschreibungen bezüglich der Genese von Unterrichtsstörungen und subjektive Konzepte zur Vermeidung von Unterrichtsstörungen. Ferner wird untersucht, ob Zusammenhänge zwischen den Ursachenzuschreibungen, dem emotionalen Erleben und den Handlungen bestehen.
KW  - Subjektives Erleben, Projekt, Belebung
LA  - German
ER  -