TY  - BOOK
AU  - Rico Emmrich
PY  - 2010
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783653003284
TI  - Motivstrukturen von Lehrerinnen und Lehrern in Innovations- und Transferkontexten
DO  - 10.3726/978-3-653-00328-4
UR  - https://www.peterlang.com/document/1044384
N2  - Vor dem Hintergrund der bisher eher strukturell orientierten schulischen Innovations- und Transferforschung wird mit dieser Arbeit der Blick auf motivationsrelevante personale Merkmale von Lehrkräften in Innovations- und Transferkontexten gerichtet und nach zugrunde liegenden Mustern gefahndet. Zu den untersuchten Merkmalen zählen innovationsbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen, Motivationsqualitäten und Kausalitätsorientierungen der Selbstbestimmungstheorie sowie motivationale Zielorientierungen in Lern- und Leistungskontexten. Die Einzelbefunde werden auf der Grundlage Latenter Klassenanalysen (LCA) zu Motivprofilen verdichtet. Die drei beschriebenen Motivprofile der «passiven Vermeider», «Selbstbestimmten» und «Leistungsorientierten» werden in Hinblick auf ihre Bedeutung für die schulische Innovations- und Transferforschung und die Implementation von Innovationen diskutiert.
KW  - Innovations- und Transferforschung, Motivtypologie, Latente Klassenanalyse, BLK-Modellprogramm
LA  - German
ER  -