TY  - BOOK
AU  - Anke Stöver-Blahak
PY  - 2012
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783653024197
TI  - Sprechen und Vortragen lernen im Fremdsprachenunterricht
T2  - Interpretativ, kreativ und ganzheitlich mit Gedichten
DO  - 10.3726/978-3-653-02419-7
UR  - https://www.peterlang.com/document/1046175
N2  - In dieser empirischen Arbeit geht es um die Evaluierung von Methoden der Ästhetischen Kommunikation im Fremdsprachenunterricht. Konkret untersucht wird die Entwicklung der Sprech- und Vortragskompetenz von sieben Probandinnen und Probanden eines Sprachkurses Deutsch als Fremdsprache, die sie während eines Semesters entwickeln, während sie die Sprechfassung eines Gedichtes erarbeiten. Das Forschungsprojekt folgt dabei einem qualitativen Ansatz und ist dem Bereich der action research zuzuordnen. Im Ergebnis kann die Autorin deutliche Entwicklungen der individuellen Sprech- und Vortragskompetenzen nachweisen. Sie zeigt somit, dass kreative, ganzheitliche Methoden der ästhetischen Kommunikation sinnvoll im Fremdsprachenunterricht einzusetzen sind und der Referenzrahmen in diesem Bereich ausdifferenziert werden könnte.
KW  - Sprechkompetenz, Vortragskompetenz, Ästhetische Kommunikation, Gedicht, Kognition, Fremdsprachendidaktik
LA  - German
ER  -