TY  - BOOK
AU  - Eva Maria Hirzinger-Unterrainer
PY  - 2013
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783653034592
TI  - Eine sprachenübergreifende Ausbildung in der Fremdsprachendidaktik aus studentischer Perspektive
T2  - Das «Innsbrucker Modell der Fremdsprachendidaktik» (IMoF)
DO  - 10.3726/978-3-653-03459-2
UR  - https://www.peterlang.com/document/1047318
N2  - Seit 2002 setzt das «Innsbrucker Modell der Fremdsprachendidaktik» (IMoF) neue Konzepte in der Fremdsprachendidaktikausbildung um, indem es für alle zukünftigen (Fremd-)SprachenlehrerInnen eine sprachenübergreifende und mehrsprachig ausgerichtete Ausbildung anbietet. Diese Studie setzte sich zum Ziel, Erwartungen von Studierenden an die Fremdsprachendidaktikausbildung vor und nach Absolvierung des Modells zu analysieren sowie Unterschiede zwischen Studierenden zu Beginn und am Ende ihrer Ausbildung zu eruieren. Dazu wurden mittels Fragebogen erhobene quantitative Daten mit, aus Leitfadeninterviews gewonnenen, qualitativen Daten ausgewertet und trianguliert. Abschließend werden die Ergebnisse den Intentionen von IMoF gegenübergestellt, woraus Vorschläge für die (Fremd-)Sprachendidaktikausbildung formuliert werden.
KW  - Mehrsprachigkeit, Professionalisierende Ausbildung, Team-Teaching
LA  - German
ER  -