TY  - BOOK
AU  - Torsten Krause
PY  - 2013
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783653034479
TI  - Schulische Kinderrechtsbildung in Deutschland
T2  - Eine Untersuchung zur Umsetzung des Art. 42 KRK im deutschen Schulwesen
DO  - 10.3726/978-3-653-03447-9
UR  - https://www.peterlang.com/document/1047738
N2  - Krause prüft, inwieweit es gelingt, in der Schule einen angemessenen Rahmen für die Vermittlung von Kinderrechten zu etablieren. Dazu wurden die Rahmenlehrpläne der Bundesländer sowie die verfügbaren Fort- und Weiterbildungsangebote auf Landesebene untersucht. Die Auswertung ergänzt er durch qualitative ExpertInnen-Interviews, die auch für sich gelesen schon wertvolle Schlüsse zulassen. Erfreuliches Fazit der Untersuchung ist das uneingeschränkte Ja zu Kinderrechten, das sich bei allen Interviews und mit Ausnahmen auch in den Rahmenlehrplänen finden lässt. Insgesamt jedoch kommt Krause zu einer kritischen Einschätzung der Kompetenzen und Möglichkeiten der LehrerInnen, sich durch Fort- und Weiterbildung zu Agentinnen und Agenten der Kinderrechte zu entwickeln.
KW  - Fortbildungsangebote, Rahmenlehrpläne, Kinderrechtskonvention, Lehrkräfte
LA  - German
ER  -