TY  - BOOK
AU  - Lutz Küster
AU  - Christiane Lütge
AU  - Katharina Wieland
PY  - 2015
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783653046441
TI  - Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
T2  - Theorie – Empirie – Unterrichtsperspektiven
DO  - 10.3726/978-3-653-04644-1
UR  - https://www.peterlang.com/document/1048649
N2  - Der Band befasst sich mit dem Stellenwert literarisch-ästhetischen Lernens im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht. Kann literarisch-ästhetisches Lernen einen eigenen Bildungswert und einen Platz in schulischen Curricula beanspruchen? Dieser Frage widmen sich – in zumeist affirmativer Weise – die Beiträge dieses Buches. Sie richten den Blick auf die Spezifik literarisch-ästhetischen Lernens generell, auf das didaktische Potenzial einzelner Genres und Gegenstände sowie auf unterrichtsmethodische Aspekte. Darüber hinaus liefert der Band auf der Basis empirischer Erhebungen auch Einblicke in Lernerhaltungen und Lernprozesse im genannten Feld.
KW  - Literaturdidaktik, Fremdsprachendidaktik, Unterrichtsprozesse, Lernprozesse
LA  - German
ER  -