TY  - BOOK
AU  - Nadja Zuzok
PY  - 2017
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 2191-3536
SN  - 9783653052190
TI  - Interkulturelle Kommunikation im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch
T2  - Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań
DO  - 10.3726/978-3-653-05219-0
UR  - https://www.peterlang.com/document/1049271
N2  - Das Buch untersucht den interkulturellen Aspekt im frühen Unterricht Deutsch als Fremdsprache, auch in Folge Deutsch nach Englisch an polnischen Grundschulen. Besonderes Augenmerk liegt auf dem pragmatisch-kommunikativen Gebiet. Ausgehend davon, dass Sprach- und Kulturvermittlung eng miteinander verknüpft sind, hat der Fremdsprachenunterricht nicht nur das Erlangen sprachlicher, sondern auch interkultureller Kompetenz, im Sinne kommunikativ-pragmatisch angemessenen Handelns, als Lehr- und Lernziel. Im Falle eines Unterrichts DaF im Kontext DnE ist es daher von Interesse, kulturvergleichend zu arbeiten. Die Autorin analysiert, welchen Einfluss das Englische als erste Fremdsprache auf den Unterricht Deutsch als zweite Fremdsprache in Bezug auf die Förderung interkultureller Kompetenz bei jüngeren Lernenden hat. Die Arbeit wurde mit dem Internationalen Wendelin Schmidt-Dengler-Preis für hervorragende Arbeiten der Österreichischen Gesellschaft für Germanistik ausgezeichnet.
KW  - Fremdsprachenlernen, Mehrsprachigkeit, Pragmalinguistik, Tertiärsprachenlernen, Interaktionsrituale, Diskursphasen
LA  - German
ER  -