TY  - BOOK
AU  - Eleni Kalaitzi
PY  - 2016
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783653067071
TI  - Lehrerfragen – Schülerantworten. Deutsch und Griechisch im DaF-Unterricht
T2  - Eine funktional-pragmatische Untersuchung
DO  - 10.3726/978-3-653-06707-1
UR  - https://www.peterlang.com/document/1050109
N2  - Im Mittelpunkt der funktional-pragmatischen Untersuchung von Unterrichtskommunikation stehen Lehrerfragen und Schülerantworten im gymnasialen DaF-Unterricht. Die funktional-pragmatische Diskursanalyse (Ehlich/Rehbein) von transkribierten Stunden gibt einen Einblick in das institutionelle Handeln und öffnet den Weg für eine verbesserte Unterrichtspraxis. Sie offenbart die Vor- und Nachteile konkreter Lehr- und Lernprozesse aus der alltäglichen Schulpraxis und ermittelt die Funktionen der verwendeten sprachlichen Mittel zum Erreichen konkreter Zwecke. Dieses Buch kann sowohl zur Planung von Ausbildungscurricula als auch bei der Lehrerfortbildung und der Konzeption einer funktionalen Grammatik verwendet werden.
KW  - Unterrichtskommunikation, Diskursanalyse, Handlungsmuster, sprachliche Felder
LA  - German
ER  -