TY  - BOOK
AU  - Romuald Normand
PY  - 2011
CY  - Lausanne, Switzerland
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 0721-3700
SN  - 9783035200812
TI  - Gouverner la réussite scolaire
T2  - Une arithmétique politique des inégalités
DO  - 10.3726/978-3-0352-0081-2
UR  - https://www.peterlang.com/document/1052336
N2  - La mesure des inégalités à l’école est située ici dans une perspective sociologique, historique et comparative. Des instruments et techniques de calcul ont façonné des principes de justice comme le mérite, l’efficacité, l’équité. Leur analyse invite les lecteurs – politiques, administrateurs, personnels d’encadrement, enseignants, parents... – à découvrir l’arithmétique politique des inégalités qui a infléchi les politiques d’éducation ces dernières décennies. Comparant les Etats-Unis, l’Angleterre et la France, ce livre éclaire le débat public face aux enquêtes internationales utilisées pour légitimer des choix stratégiques et à l’obligation de rendre compte qui s’installe dans les systèmes éducatifs. Science et politique étant liées, l’auteur explore la circulation internationale des savoirs scientifiques et experts, leur traduction en sciences de gouvernement, leur stabilisation dans des recommandations et des instruments choisis par les décideurs politiques pour justifier les réformes.
KW  - Ecole, Education, Savoir scientifique
LA  - French
ER  -