TY  - BOOK
AU  - Tanja Freudenau
PY  - 2017
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783631722039
TI  - Wortschatzarbeit im Englischunterricht der Grundschule
T2  - Eine Studie zum autonomen Lernen mit Online-Wörterbüchern
DO  - 10.3726/b11089
UR  - https://www.peterlang.com/document/1054958
N2  - Beim Erlernen einer Fremdsprache im schulischen Kontext ist der Umgang mit Wörterbüchern relevant. Die Autorin untersucht die Verwendung von Online-Wörterbüchern in einem themengeleiteten und schülerorientierten Englischunterricht der Grundschule. Anhand quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden betrachtet sie empirisch, ob und inwiefern die Verfügbarkeit eines Online-Wörterbuches zum erfolgreichen autonomen Lernen in den Bereichen Wortschatzerweiterung und Wortschatzbehalten führt. Schüler unterschiedlicher Leistungsniveaus werden besonders in den Blick genommen. Die Erkenntnisse der Arbeit stellen weitreichende Implikationen für die Steigerung der Lernerautonomie, der individuellen Förderung und für die Sicherung längerfristiger Retention dar.
KW  - Medieneinsatz, Digitale Medien/Computer, Differenzierung/Individuelle Förderung, Heterogenität/Vielfalt, Lern- und Arbeitsstrategien, Lernchancen/Lernpotentiale
LA  - German
ER  -