TY  - BOOK
AU  - Bernd Tesch
PY  - 2016
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 9783653070835
TI  - Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht
T2  - Rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der Dokumentarischen Methode
DO  - 10.3726/978-3-653-07083-5
UR  - https://www.peterlang.com/document/1067689
N2  - Das Buch führt in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit Hilfe der Dokumentarischen Methode ein. Dabei betrachtet der Autor den Fremdsprachenunterricht praxeologisch, d.h. nicht wie er idealerweise sein sollte oder könnte, sondern im Hinblick darauf, welche Sinnkonstruktionen in der Alltagspraxis stattfinden. Es werden dazu Unterrichtsbeobachtungen in natürlicher Lernumgebung, aber auch Gruppengespräche mit Lehrenden und Lernenden sowie Einzelinterviews genutzt. Im Ergebnis stellt sich der Fremdsprachenunterricht als Konstruktionsprozess auf verschiedenen Ebenen dar. Der Autor illustriert das Verfahren an konkreten Beispielen aus der ‚Fallwerkstatt‘, so dass das Buch auch als methodisch-methodologisches Lehr- und Arbeitsbuch verwendet werden kann.
KW  - Sinnebenen, Fremdsprachenforschung, Unterrichtsforschung, Rekonstruktion, Interaktion, praxeologisch
LA  - German
ER  -