TY  - BOOK
AU  - Jing Zeng
PY  - 2020
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 2629-4907
SN  - 9783631812419
TI  - Sprachlernspiele im DaF-Unterricht in der VR China
T2  - Möglichkeiten und Herausforderungen ihres Einsatzes in Universitäten
DO  - 10.3726/b16557
UR  - https://www.peterlang.com/document/1068912
N2  - Sprachlernspiele im DaF-Unterricht werden als multifunktionale Unterrichtsmethode für den Fremdsprachenunterricht angesehen. Ihre Wirksamkeit, insbesondere in asiatischen Ländern ist empirisch bis jetzt nur begrenzt belegt. Die Autorin stellt die Einsetzbarkeit und die Effizienz von Sprachlernspielen im DaF-Unterricht dar und versucht, ein umfassendes Bild zum Einsatz der Sprachlernspiele in China zu geben. Sie zeigt zeigt auf, dass Lehrende unter suboptimalen Rahmenbedingungen mit sorgfältiger Vorbereitung und Kreativität Sprachlernspiele als festen Unterrichtsbestandteil einsetzen können. Die Wirkung der Sprachlernspiele wird durch die Forschungsergebnisse bestätigt.
KW  - chinesischer DaF-Unterricht, Sprachlernspiele, Aktionsforschung, Motivation im DaF-Unterricht, Interaktion im DaF-Unterricht
LA  - German
ER  -