TY  - BOOK
AU  - G. Eigler
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Lernen in einer Ganztagsschule
UR  - https://www.peterlang.com/document/1070138
N2  - Die Arbeit berichtet von einem der wenigen Versuche, praxisnahe empirisch-pädagogische Begleitforschung zu betreiben. Die Untersuchung, die theoretisch und politisch eingeordnet wird, stösst an die Grenze empirischer Forschung im sozialen Feld Schule. Überlegungen zur Arbeitsphysiologie und Theorie des Stundenplans weisen Forschungslücken auf. Die Studie belegt, dass «klassische» empirisch-pädagogische Forschung durchaus ein Niveau erreichen kann, das handlungsforschungsorientierte Ansätze erst noch auszuweisen haben.
LA  - German
ER  -