TY  - BOOK
AU  - Christoph Kriesi
PY  - 2021
CY  - Lausanne, Switzerland
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 0721-1368
TI  - Kognitive Entwicklung durch funktionales Denken
T2  - Erfolgreiches Lernen im Physikunterricht
UR  - https://www.peterlang.com/document/1071072
N2  - In diesem Buch wird ein entwicklungspsychologisches Modell beschrieben, das als Grundlage für den Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern dienen kann. Gerade da ist der Funktionsbegriff und das «funktionale Denken», d.h. diejenige Informationsverarbeitungsmethode, die den funktionalen Zusammenhängen der Naturerscheinungen entspricht, von zentraler Bedeutung. Wenn es gelingt, den Schülern diese Denk- und Arbeitsweise vertraut zu machen, sind sie an jedem Punkt ihrer kognitiven Entwicklung in der Lage, schnellere und tiefgreifendere Fortschritte zu machen. Diese Ergebnisse werden mit Schülern verschiedener Altersstufen und mit
LA  - German
ER  -