TY  - BOOK
AU  - Bettina Paris
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Fremdsprachenunterricht
T2  - Zur systemischen Analyse didaktischer Interaktion
UR  - https://www.peterlang.com/document/1086637
N2  - Die systemische Analyse fremdsprachenunterrichtlicher Interaktion, die in dieser Arbeit entwickelt wird, ist eine Methode zur Bewertung der Qualität von Unterricht aus didaktisch-fremdsprachenerwerblicher Perspektive. Sie bezieht sich auf die ethnomethodologische Konversationsanalyse und die objektive Hermeneutik und konstruiert ihren Gegenstand als System im Sinne der Theorie sozialer Systeme nach Luhmann. Die Entwicklung der Methode ist eingebettet in eine umweltbezogene Spracherwerbstheorie. An Fallbeispielen aus dem Fremdsprachenunterricht der Primarstufe mit Lehramtsstudierenden wird die Anwendung der systemischen Analyse im Rahmen der Lehrer-Ausbildung als eine Möglichkeit ihres Einsatzes dargestellt. Als Studie an der Schnittstelle zwischen Fremdsprachenforschung, Soziologie und Linguistik stellt die Arbeit einen Beitrag zur interdisziplinären Ausrichtung der Sprachlehr- und Sprachlernforschung dar.
LA  - German
ER  -