TY  - BOOK
AU  - Sophie Houtteville
PY  - 2021
CY  - Lausanne, Switzerland
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 0721-3301
TI  - Le thème de l’aliénation par l’éducation dans la littérature allemande autour de 1900
UR  - https://www.peterlang.com/document/1087585
N2  - Un malaise profond se fait jour à travers les romans d’éducation qui foisonnent soudainement autour de 1900. Une épidémie de suicides parmi les élèves de ce temps suscite en effet un intérêt accru pour la cause de l’enfant et de l’adolescent chez les auteurs de langue allemande de l’époque. Ceux-ci se font donc les transcripteurs d’une triple crise qui mine le tournant du siècle et qui est celle de la pensée, de la connaissance et de la pédagogie. Cette crise s’articule autour de la dualité rationnel-irrationnel issue du heurt entre la société moderne et matérialiste du rendement et les valeurs subjectives, romantiques, du passé. L’utilitaire s’est substitué à la culture. Ainsi, à travers le malaise et l’angoisse de l’enfant et de l’adolescent de nos romans d’éducation transparaissent ceux de l’artiste lui-même qui ne trouve pas sa place au sein d’une telle société.
KW  - Suicide, Adolescent, Angoisse, Roman d¿éducation, Pédagogie
LA  - French
ER  -